幼儿园消防安全教育课件
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目录
01
消防安全基础知识
02
幼儿园消防设施与标识
03
火灾逃生与自救方法
04
消防安全演练与日常预防
01
消防安全基础知识
什么是火灾
失控燃烧现象
火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧现象，通常伴随高温、浓烟和有毒气体释放，可能造成人员伤亡和财产损失。
燃烧三要素
火灾发展阶段
火灾的发生需要同时具备可燃物、助燃物（通常是氧气）和引火源这三个基本要素，缺一不可。
火灾通常经历初起阶段、发展阶段、猛烈阶段和衰减阶段，不同阶段需要采取不同的应对措施。
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火灾的危害
高温灼伤
缺氧窒息
有毒烟雾
心理恐慌
火灾现场温度可迅速升至数百度，直接接触火焰或高温物体可能导致严重烧伤甚至致命。
火灾产生的浓烟中含有大量一氧化碳、氰化氢等有毒气体，是火灾中致人死亡的主要原因。
燃烧过程会迅速消耗氧气，导致现场缺氧，使人失去行动能力甚至窒息死亡。
火灾现场容易引发人群恐慌，导致踩踏等次生灾害，增加伤亡风险。
电线老化、超负荷用电、电器短路等电气问题是引发火灾的常见原因，约占火灾总数的30%。
厨房用火不慎、蜡烛倾倒、吸烟后未熄灭烟头等人为因素导致的火灾占比较高。
幼儿对火好奇，玩打火机、火柴等行为极易引发火灾，需要特别防范和教育。
汽油、酒精等易燃液体，以及纸张、布料等可燃物靠近热源存放容易引发火灾。
常见的火灾原因
电气火灾
明火使用不当
儿童玩火
易燃物存放不当
02
幼儿园消防设施与标识
灭火器的认识与使用
幼儿园常见干粉灭火器（ABC类），适用于固体、液体、气体火灾；需教会幼儿识别灭火器箱体上的火焰图标和压力表，绿色区域表示正常可用。
灭火器类型识别
1.提罐（直立提起灭火器）；2.拔销（去除铅封和保险销）；3.握管（一手握喷管前端）；4.压把（对准火焰根部喷射），强调保持1.5-2米安全距离，喷射时采用扇形扫射方式。
操作四步法
严禁倒置使用干粉灭火器；电器火灾需先切断电源；油锅着火时禁止用水基灭火器直冲油面，应侧向45度喷射覆盖油面。
使用禁忌
标志特征解析
安全出口标志为绿色长方形白字（中英文双语），带奔跑人形和箭头；地面疏散标志含荧光材质，黑暗中可发光30分钟以上，箭头指向最近逃生通道。
安全出口与疏散指示标志
日常管理要求
每月检查标志是否被遮挡（禁止悬挂装饰物），应急照明灯蓄电测试需达90分钟续航标准，疏散路径宽度应保持1.1米以上无障碍物。
教学互动方法
通过找出口游戏训练幼儿记忆本班到安全出口的路线，开展蒙眼触觉辨识标志练习，定期组织黑暗环境下的荧光标志追踪演练。
火灾报警器的功能
报警器类型区分
维护检测标准
联动控制系统
烟感报警器（白色圆形）探测烟雾颗粒，温感报警器（红色）监测异常升温，手动报警按钮（红色方盒）需击碎玻璃操作，广播系统可播放预制疏散指令。
触发任一报警器会启动全楼声光报警（≥85分贝）、自动切断非消防电源、联动排烟风机启动，消防控制室能精准定位报警位置至具体楼层房间。
每季度进行烟雾测试响应，每年更换电池，报警器安装间距不超过7.5米，距墙面大于0.5米，厨房需选用防误报的温感型设备。
03
火灾逃生与自救方法
逃生路线规划
熟悉环境
在幼儿园日常活动中，教师应带领幼儿熟悉园内所有安全出口和逃生路线，确保每位幼儿都能记住至少两条不同的逃生路径。可通过每月一次的消防疏散演练强化记忆。
标识认知
重点教导幼儿认识消防安全标识（如疏散指示标志、应急照明灯），解释绿色奔跑人形标志的含义，并模拟浓烟环境中如何通过地面荧光条或墙式指示牌找到逃生方向。
家庭联动
发放亲子逃生图绘制作业，要求家长与孩子共同标注家庭逃生路线，培养幼儿将校园消防知识迁移到家庭环境的能力，形成全天候的安全意识。
正确的逃生姿势
低姿匍匐训练
通过游戏化教学（如消防小战士爬行比赛），训练幼儿保持头部距地面30-50厘米的规范姿势，用肘膝支撑前进，同时用湿毛巾三层折叠后捂住口鼻，每次训练后测量幼儿呼吸区烟雾浓度认知水平。
防踩踏保护
门窗操作规范
教授人体三角支撑动作——双手交叉护住后颈，双肘前伸保护面部，侧卧蜷缩形成稳定姿势，结合动画演示该动作在人群拥挤时的缓冲保护原理。
使用特制教具模拟门把温度感知，训练幼儿用手背试探门温的动作流程，配套儿歌小手背轻轻碰，热热门不能开，培养条件反射式安全行为。
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烟热耐受训练
开展蒙眼寻路游戏，训练幼儿在能见度为零时靠触觉沿墙壁前进的技巧，重点掌握右手扶墙法和障碍物跨越要领，每次训练后评估路径还原准确率。
视觉遮蔽应对
呼救技巧优化
对比训练喊叫、哨音、金属敲击三种呼救方式的有效距离，通过分贝仪数据让幼儿理解浓烟中保存体力的重要性，最终掌握三短三长三短的国际求救节奏。
在安全可控环境下，让幼儿体验含食用色素