（幼儿园教案资料）不一样的我”主题活动反思
不一样的我”主题活动反思
一、主题由来
近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽,很少幼儿能去主动的关心、体谅他人,在
家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己.于是进行“不一样的我”这一主题探究活动.
二、案例分析(一)
案例实录:
在“长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中,孩子们发现自己最大的变化在身高,
活动中引导孩子用不同方式进行比较,在用尺进行身高的比较中,孩子有困难了,有的说自己身高是110米,
有的说是110,没有单位的,有的还拿出妈妈量衣服的尺,用尺对比着试图说出自己的身高,最后出现了“大人
国”,身高110尺.孩子的争论引起了全班孩子的好奇,于是,在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学
习,孩子通过学习知道了1米有多高,知道身高尺上的CM是厘米,再次请他们自己去测量身高是,他们终于
能正确说出身高是110厘米.幼儿园的学习活动是暂告一个段落了,他们的好奇心和学会新本领的兴奋是
无法抑制的,他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续量身高,同时也又一次复习了数量单位.从中也
体验到自己长大了,现在学会的本领又多了,甚至有中小大人的感觉.
活动反思:
这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的,
活动内容对他们来说有一定的挑战性.通过这次活动孩子体验了
自己长大的喜悦,他们学会了自己去超市购物,他们开始关心自
己身边的人,他们学会了主动帮助自己身边的朋友.开展的活动
内容是依据《纲要》,围绕学期目标而进行的.但活动中,如:我
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认识的钱币中,孩子分、角、元分不清,老师大可让孩在这次的活动中,这些问题确实存在,在孩子们争论时
我没有马上参与,而只是作为一个旁听者,因为现在的孩子见多识广,在活动中孩子学会多少知识并不是很重
要的,重要的是他们掌握一种方法,一种用事实说服他人的一种方法.在孩子争论到最,终于达成共识,身体
包括躯干,手臂、手、腿、脚等,在孩子不再有异议时,再次找找身体哪些地方会动,第二次寻找的时候必第一
次的正确率要高很多.这次我改变了常用的教学方法,总结后让孩子再去找,而是只把他们的疑惑点解释一下,
大家达成共识,再次再原有基础上继续开展活动,此时,他们会选择自己喜欢的方式去找,或是相互交流,或是
镜面示范等方法补充自己的不足.再这次尝试中,我觉得这种互相学习的方法比老师一次次指导的效果要好
得多,孩子完全处于一种主动探究、主动学习的状态.
案例分析(三)
案例实录:
主题活动:小小食品检验员
活动要求:1、形成食品保质概念,在饮食方面有初步的自我保护意识
2、寻找和发现外包装上的保质期,学习推算食品保质期.
活动准备:1、布置超市情景,整理箱若干
2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等
活动过程:
环节一:情景表演
*快过节了,超市很忙,经理想请小朋友帮忙,把进的货放到货架上好吗?
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1、幼儿搬运货品并分类,根据货架指示牌摆放货品
2、我们一起来检查货架上的的食品能不能卖,每份食品都印有它的保质期,把过了保质期的食品挑出来.
*经理(老师)验收,和幼儿共同寻找食品的保质期:
1、为什么把这些东西挑出来?从哪找到保质期的?
2、保质期一般会印在外包装的什么地方?
师将包装盒上的保质期展示给幼儿看.
师总结:保质期印在外包装的上端中缝湖底部,有的印的是凸出的字.
环节二:认识保质期
1、怎么知道它是过期食品?它的保质期是怎么写的?
2、BRP/P怎样来看保质期?怎样知道食品是不是在保质期里?
3、拿几