学生防汛安全教育
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目录
01
02
03
04
防汛基础认知
学校管理规范
应急响应方法
安全预防措施
05
06
教育长效实施
家校协同机制
防汛基础认知
01
汛期定义与形成条件
01
汛期的定义
汛期是指河流由于流域内季节性降水、融冰、化雪，引起定时性水位上涨的时期。
02
汛期的形成条件
汛期的形成主要与降雨、融雪、融冰、以及流域汇流速度等因素有关。其中，降雨是汛期形成的主要因素，融雪和融冰也会引发汛期。
常见洪涝灾害类型
常见洪涝灾害类型
暴雨洪涝
城市内涝
山体滑坡泥石流
河流洪水
由于降雨强度大、时间集中、降雨量超过排水设施的排水能力，导致积水成灾。
在山区，由于降雨导致土壤含水量增加，山体失去稳定，容易发生滑坡、泥石流等灾害。
城市排水系统不畅或设计标准不足，导致城市积水严重，出现内涝现象。
由于流域内暴雨或冰雪融化，导致河流水位急剧上涨，超出河道承载能力，形成洪水。
蓝色预警信号
表示可能发生轻微洪涝灾害，需关注天气变化，做好相关准备。
黄色预警信号
表示可能发生较重洪涝灾害，需启动应急响应机制，加强监测和预警。
橙色预警信号
表示可能发生严重洪涝灾害，需立即采取紧急措施，组织危险区域人员转移。
红色预警信号
表示可能发生特别严重的洪涝灾害，需全面启动应急响应机制，全力应对灾害。
汛期预警信号识别
安全预防措施
02
个人防护装备清单
防止身体被雨水淋湿，保持干爽。
防水雨衣或雨披
避免脚部涉水，防止滑倒和受伤。
防水鞋或雨靴
增强水上安全，以备不时之需。
救生衣或救生圈
如手电筒、应急灯等，以备在断电或黑暗环境中使用。
照明工具
修剪过长的树枝，防止树木在暴雨中倒伏伤人。
校园树木修剪
确保室外电气设备、线路防水防潮，避免触电危险。
电气设备防水
01
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确保排水沟、下水道畅通，及时清理堵塞物。
排水系统检查
确保疏散通道畅通无阻，标识明显，方便紧急疏散。
紧急疏散通道
校园隐患自查重点
避险路线规划原则
避开低洼地带
尽量避开校园内的低洼地带和易积水区域。
01
远离危险设施
远离围墙、临时搭建物、大树等易倒塌和坠落的危险物体。
02
选择坚固建筑
选择校园内坚固的建筑物或高地作为避难所，确保安全。
03
遵守指挥安排
在紧急情况下，要听从学校领导和老师的指挥，按照预定路线有序疏散。
04
应急响应方法
03
遇险自救基本技能
识别险情
了解洪水、泥石流等灾害的征兆和危害，识别潜在危险。
寻找避难所
向高处转移，如屋顶、大树、山丘等，避免被水淹没。
保持通讯畅通
尽量使用防水手机、对讲机等工具，保持与家人和救援人员的联系。
紧急自救措施
如被卷入洪水中，尽量抓住固定物体，采取自救姿势等待救援。
团队互救协作要点
团队中要有一人负责指挥，确保行动有序。
统一指挥
分工合作
相互照应
协同配合
根据团队成员特长和实际情况，合理分配救援任务。
在救援过程中，要时刻关注团队成员的安全，相互照应，避免掉队。
在危险区域，要协同配合，互相扶持，提高救援效率。
拨打紧急电话
遇到紧急情况，及时拨打当地的防汛电话、110或120等紧急电话求助。
报告险情
向相关部门报告险情，包括遇险地点、人数、险情类型等信息。
寻求社会援助
通过社交媒体、广播等渠道，寻求社会援助和救援。
保持冷静
在紧急情况下，要保持冷静，不要惊慌失措，以便更好地应对和处理险情。
紧急联系与求助流程
学校管理规范
04
防汛应急预案框架
预案启动条件
明确启动防汛应急预案的条件和程序，确保应急响应及时有效。
01
应急组织体系
建立防汛应急指挥机构，明确各部门和人员的职责与任务。
02
应急响应措施
制定针对不同预警级别的应急响应措施，包括疏散、抢险、救援等。
03
后期处置流程
明确灾后恢复、总结评估、责任追究等后期处置工作流程。
04
值班值守制度要求
值班安排
制定值班表，确保关键时段和岗位有专人值班，值班人员需熟悉防汛应急预案。
01
值守纪律
值班人员需坚守岗位，不得擅离职守，确保信息畅通，及时传达和响应防汛指令。
02
信息报告制度
值班人员需及时收集、整理和报告防汛信息，确保信息准确、及时、有效。
03
根据防汛实际需要，储备必要的抢险救援物资，如救生衣、救生圈、抢险工具等。
物资数量
应急物资储备标准
物资数量
根据防汛实际需要，储备必要的抢险救援物资，如救生衣、救生圈、抢险工具等。
物资管理
建立应急物资管理制度，明确物资的采购、验收、储存、更新等要求，确保物资处于良好状态，随时可用。
家校协同机制
05
家长应教育家庭成员了解洪涝灾害的危害、特点和应对措施，提高防汛意识。
家庭成员了解洪涝灾害
家庭应储备必要的防汛物资，如沙袋、防水布、抽水设备等，以备不时之需。
家庭防汛物资准备