汇报人：
2025-05-1
小学生防雷电安全教育课件
目录
CONTENTS
目录
CONTENTS
02.
04.
01.
03.
活动目标
安全知识总结
活动准备
活动过程
01
活动目标
学会防雷电的基本方法
识别危险场所
应急处理流程
正确躲避姿势
教导学生认识雷电高发区域，如空旷场地、高大树木、电线杆附近等，并理解这些地方在雷雨天气中的潜在危险性，避免靠近或停留。
详细讲解室内外避雷的正确方法，如在室内应远离门窗、电器设备，在室外应蹲下身体、双脚并拢、低头抱膝，尽量减少身体与地面的接触面积。
教授学生在遇到雷电天气时的应急步骤，包括立即停止户外活动、寻找坚固建筑物躲避、避免使用金属物品等，培养快速反应能力。
情景模拟分析
展示真实雷电事故案例，组织学生分组讨论事故原因及正确应对措施，鼓励提出创新性避雷方案，激发批判性思维与创造力。
案例讨论互动
安全标志解读
教授学生识别气象预警信号（如黄色/红色雷电预警）及公共场所的防雷警示标识，培养其主动获取安全信息并做出合理决策的能力。
通过设计雷电天气的虚拟场景（如野外郊游、放学路上等），引导学生自主判断安全区域与危险行为，锻炼其逻辑思维和风险评估能力。
提升判断与想象能力
角色扮演游戏
设计雷电安全小卫士情景剧，让学生分别扮演避险者、危险行为纠正者等角色，通过沉浸式体验强化三不原则（不淋雨、不接触金属、不慌张）。
通过游戏增强安全意识
趣味知识竞赛
设置防雷电主题的闯关问答（如雷声后几秒内必须躲避？避雷时能否用手机？），结合积分奖励机制，巩固关键知识点。
手工制作实践
指导学生用导电与非导电材料制作避雷场景模型（如房屋安装避雷针、户外正确躲避姿势），通过动手操作深化对防雷原理的理解。
02
活动准备
需准备高质量录音机及录制好的雷雨闪电音效磁带，确保声音逼真度能模拟真实环境，增强幼儿的沉浸式体验。建议使用立体声设备，并提前测试音量大小以避免惊吓或听不清的情况。
材料准备（录音机、模拟道具等）
录音设备与音效素材
包括1:5比例的仿真大树（PVC材质）、可组装电线杆（轻质木材）与绝缘电线（包覆橡胶），用于演示户外雷击危险场景；泡沫板搭建的房屋模型需标注门窗位置，便于讲解室内避雷要点。
场景模拟道具
将银色反光包装纸裁剪成30cm×2cm的闪电状长带，用磁贴固定在黑板展示雷电路径；准备10个小兔子头饰（不同颜色区分角色）和塑料篮子，用于角色扮演时分配道具。
视觉教具制作
知识经验准备（熟悉儿歌、情景表演）
儿歌内容强化训练
安全知识前置学习
情景表演角色解析
教师需提前3天教授自编儿歌《安全避雷电》，歌词应包含大树下面不躲雨金属物品要远离等核心知识点，通过每日晨间循环播放加深记忆，确保90%幼儿能跟唱关键段落。
详细讲解每个模拟角色（如小兔子乖乖代表正确避险者，淘气猴代表错误示范），安排幼儿分组排练3次以上，重点指导蹲低身体捂住耳朵等标准避险动作的规范性。
开展雷电主题绘画活动，让幼儿用蜡笔绘制雷雨天气的危险场所（高压线、山顶等），教师需在作品点评中渗透避雷原则，建立初步认知基础。
背景音乐情绪调控
选用《下鱼了》作为活动过渡音乐，其轻快的钢琴旋律（每分钟108拍）能缓解紧张氛围，特别在模拟雷雨环节后播放，帮助幼儿情绪平复。需准备剪辑版（保留前奏和副歌部分）控制时长在1分30秒内。
音效组合应用方案
在儿歌第二段叠加预先录制的雷声渐强音效（从30分贝逐步升至60分贝），同步引导幼儿完成蹲下-捂耳-闭眼的避险动作三联练习，实现听觉提示与行为训练的结合。
音乐与儿歌（《下鱼了》《安全避雷电》）
03
活动过程
情景导入（模拟做客途中遇雷电）
角色扮演设计
设置周末去同学家做客突遇雷雨的场景，由学生分别扮演行人、司机、树下避雨者等角色，通过模拟雷电交加时的慌乱反应，引发学生对防雷措施的思考。
危险行为重现
应急反应训练
重点演示常见错误行为，如冒雨奔跑、使用金属伞具、靠近电线杆等，配合雷声音效和闪电灯光效果，增强场景真实感。
教师引导学生在模拟场景中练习正确应对步骤——立即停止户外活动、寻找坚固建筑物躲避、摘除身上金属物品等避险动作。
1
2
3
互动讨论（避雷行为分析）
行为安全评级
展示10种常见情境（如游泳、骑车、看电视等），让学生分组用红黄绿卡对行为危险性进行评级，并说明理由。例如雷雨天使用太阳能热水器应标红卡并解释水导电原理。
案例辩论环节
提供真实雷击事故案例（如2007年重庆小学生操场雷击事件），分析伤亡原因，讨论如果当时...就能避免的改进方案，强调关闭电器、不接触金属管道等细节。
避险方案设计
要求学生以思维导图形式，为学校操场、教室、回家路途等不同场景制定三级防护方案（最佳/次选/紧急避险点），培养多场景应对能力。
课件学习（观看《如何防雷电》）
科学原理动画