学习任务趣味导入，揭示课题一指导写字，巩固拓展四初读古诗，识字学词二精读古诗，感悟情趣三

学习任务一趣味导入，揭示课题

同学们，在大自然的奇妙画卷中，夏天就像一幅绚丽多彩的画。当夏日的阳光洒在大地上，池塘里便热闹起来啦！荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘；荷花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；还有的是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。蜻蜓在水面上快乐地飞舞，小鱼在荷叶下自由自在地游来游去。就在这样美丽的池塘边，还发生了许多有趣的故事呢！今天，咱们就跟着古人的脚步，走进两首古诗，一起去探寻藏在夏天池塘里的乐趣。趣味导入，揭示课题

学习任务二初读古诗，识字学词

初读古诗，识字学词池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。边听边用手指着诗句，注意字音和停顿。

初读古诗，识字学词小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。边听边用手指着诗句，注意字音和停顿。

初读古诗，识字学词shī诗shǒu首tōu偷fú浮píng萍quán泉xī惜zhào照róu柔hé荷lù露jiǎo角

初读古诗，识字学词浮萍爱惜漂浮可惜泉水清泉照样照片柔美轻柔荷花荷叶

学习任务三精读古诗，感悟情趣

池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。精读古诗，感悟情趣////

精读古诗，感悟情趣同学们，仔细看看这幅图，谁能说一说图里都有什么？这是哪个季节的景象呢？

池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。精读古诗，感悟情趣边听边用手指着诗句，注意字音和停顿。知道、懂得在生活中，我们做什么会留下踪迹呢？谁能结合生活实际说一说？

精读古诗，感悟情趣诗意：小孩子撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行踪，水面上的浮萍被小船划开，留下了一条长长的痕迹。

精读古诗，感悟情趣全班交流：从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？顽皮天真

小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。精读古诗，感悟情趣////////诗中都有哪些景物？大家觉得这方小池怎么样？

精读古诗，感悟情趣诗意：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷叶刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在它的上头。

学习任务四指导写字，巩固拓展

指导写字，巩固拓展拼音：shǒu笔画：9画结构：上下组词：首先首都昂首

指导写字，巩固拓展拼音：chí笔画：6画结构：左右组词：池塘池水电池

指导写字，巩固拓展拼音：cǎi笔画：8画结构：上下组词：采用采摘文采

指导写字，巩固拓展拼音：jiān笔画：6画结构：上下组词：尖角尖叫尖锐

指导写字，巩固拓展拼音：jiǎo笔画：7画结构：独体组词：牛角角度角落

指导写字，巩固拓展拼音：zǎo笔画：6画结构：上下组词：早上早起清早

指导写字，巩固拓展池上【唐】白居易撑，偷采回。不解藏，一道开。

小池【宋】杨万里惜细流，爱晴柔。小荷，早有。指导写字，巩固拓展

指导写字，巩固拓展同学们，今天这节课，我们一起走进了《池上》和《小池》的世界。在《池上》里，我们认识了那个天真顽皮的小娃，跟着他一起体验了偷采白莲的快乐；在《小池》中，我们欣赏到了泉眼无声、树阴照水、小荷才露尖尖角的美丽景色。我们还认识了好多生字朋友，学会了写这些生字，并且通过闯关练习巩固了今天所学的知识。希望大家课后能把这两首古诗背诵给更多的人听，让他们也感受到古诗的魅力。下节课，我们继续一起在古诗的海洋里遨游，探索更多的知识宝藏！