学习任务创设情境，激趣导入一深入读文，体会情感四初读课文，正确识字二观察生字，指导书写三

学习任务一创设情境，激趣导入

创设情境，激趣导入同学们，当太阳公公落下山去，月亮姐姐悄悄爬上枝头，整个世界都被披上了一层神秘的面纱，这就是夜晚的景色，我们叫它“夜色”。相信大家对夜晚都有着不一样的感受，有的同学觉得夜晚安静又美好，能看到闪烁的星星；可也有的同学一到晚上就有点害怕，不敢出门。今天呀，有个小朋友也和大家一样，对夜色有着特别的感受，让我们一起走进课文《夜色》，去看看他眼中的夜色是怎样的吧！

学习任务二初读课文，正确识字

初读课文，正确识字听范读：边听边注意生字的读音哦！

初读课文，正确识字自读要求：自由读课文，试着把课文读通顺、读流利，把不认识的字圈出来，选择自己喜欢的方式记住它。

初读课文，正确识字合作学习：同桌之间互相读一读，互相考一考。如果发现同桌读错了，一定要耐心地教同桌多读几遍，直到他会读为止。

初读课文，正确识字如果大家能正确认读这些生字，星星就会掉落哦！dǎn胆gǎn敢yǒng勇jiǎng讲chuāng窗luàn乱lā拉yàng样xiào笑zài再shuì睡jiào觉

初读课文，正确识字舌字旁

学习任务三观察生字，指导书写

观察生字，指导书写拼音：sè笔画：6画结构：上下组词：红色夜色颜色

观察生字，指导书写拼音：bǎ笔画：7画结构：左右组词：火把把手把戏

观察生字，指导书写拼音：jiǎng笔画：6画结构：左右组词：讲话讲台讲桌

观察生字，指导书写拼音：yàng笔画：10画结构：左右组词：一样这样样子

观察生字，指导书写拼音：xiào笔画：10画结构：上下组词：笑容微笑笑话

观察生字，指导书写拼音：zài笔画：6画结构：上下组词：再见再次再会

学习任务四深入读文，体会情感

深入读文，体会情感全班交流：读过课文后，你发现文中小主人公的心情有什么变化？害怕→勇敢

深入读文，体会情感全班交流：开始时这个小朋友怎样怕黑，你从哪里可以看出来？“我”的心为什么乱跳？这时候“我”会想些什么？”

深入读文，体会情感我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……开始时小朋友胆子很小很小，从“天一黑就不敢往外瞧”可以看出来，虽然妈妈讲了很多勇敢的故事，但他还是“一看窗外心就乱跳”。

深入读文，体会情感全班交流：后来爸爸带他去散步，他发现了什么？

深入读文，体会情感爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……从这句话中你体会到了什么？黑夜和白天一样美丽。

深入读文，体会情感仿写练习：小主人公在夜晚不仅看到了花草，还看到了皎洁的月光和酣睡中可爱的小鸟，文章结尾的省略号又带给了我们无尽的想象。大家想一想，“我”在夜晚还可能看到什么？仿照书上的句子写一写。

深入读文，体会情感交流感想：学了这节课，你有什么话想对自己说？

深入读文，体会情感布置作业：课后请大家有感情地朗读课文，观察夜景。还要画一画自己眼中的夜色，参加下节课班级‘夜色美景’评选活动。

课堂总结同学们，今天我们一起在《夜色》的故事里遨游，认识了很多生字朋友，学会了写漂亮的汉字，还陪着小主人公一起从害怕夜色变得勇敢起来。夜晚其实充满了许多美好的事物，就等着我们勇敢地去发现。希望大家课后能多去观察夜晚的景色，感受它的魅力。下节课，我们一起分享大家画的夜色美景，看看谁眼中的夜色最独特！今天的课就到这里啦，同学们，再见！