学习任务激发兴趣，导入新课一情感升华，拓展延伸四初读课文，学习生字二精读课文，理解感悟三

学习任务一激发兴趣，导入新课

激发兴趣，导入新课同学们，我们都知道水是生命之源，在生活中，我们每天都离不开水。可是，你们有没有想过，在一些地方，人们要获取干净的水是非常困难的。今天，就让我们一起回到过去，去了解一个关于挖井的故事。

激发兴趣，导入新课这位就是我们故事里的重要人物毛主席，他是中国人民深深热爱的伟大领袖。毛主席一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗。今天我们学习的故事就与毛主席有关，题目叫《吃水不忘挖井人》。

学习任务二初读课文，学习生字

初读课文，学习生字吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”听范读：注意生字的读音哦。

初读课文，学习生字自读要求：自由朗读课文，找出本课的生字，圈一圈。借助拼音读准字音，读顺句子。

初读课文，学习生字小组识字活动：分小组自学生字，互相正音。组长检查学习情况，并进行汇报。

初读课文，学习生字水井城外村子毛主席住过乡亲战士想念jǐngchéngcūnmáozhǔxízhùxiāngqīnzhànshìxiǎngniàn

初读课文，学习生字井城村毛主席住乡亲战士想念

初读课文，学习生字广字头心字底

初读课文，学习生字拼音：jǐng笔画：4画结构：独体组词：水井矿井枯井

初读课文，学习生字拼音：zhǔ笔画：5画结构：独体组词：主要主人主观

初读课文，学习生字拼音：jiāng笔画：6画结构：左右组词：江水珠江江南

初读课文，学习生字拼音：zhù笔画：7画结构：左右组词：记住住手居住

初读课文，学习生字拼音：fāng笔画：4画结构：独体组词：地方方向对方

初读课文，学习生字拼音：hòu笔画：6画结构：半包围组词：后面后代后来

初读课文，学习生字小组讨论：找出比较难记的生字，在小组中展开讨论，看看谁有好办法记住它们。

学习任务三精读课文，理解感悟

精读课文，理解感悟全班交流：谁能用课文中的句子说一说，课文写了谁？在什么地方？什么时候？

精读课文，理解感悟瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。地点人物时间

精读课文，理解感悟全班交流：毛主席做了一件什么好事呢？毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢？

精读课文，理解感悟村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。从这句话中，你明白了什么？“很远”说明了什么？

精读课文，理解感悟全班交流：谁能用“因为……所以……”把毛主席做的这件好事说清楚呢？

精读课文，理解感悟同学们想一想，水是生命之源，他们每天要喝水，每天要走那么长的路，晴天还好，要是遇到雨天、雪天、冬天、炎热的夏天，他们会遇到什么困难呢？

精读课文，理解感悟毛主席都看在眼里，疼在心里，为了方便大家，毛主席带领战士和乡亲们挖井。我们一起来把第二自然段读一读，读出乡亲们吃水的困难和毛主席对乡亲们的关心。

精读课文，理解感悟小组讨论：毛主席初到沙洲坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎么想？乡亲们得到主席的关怀和帮助之后，又会怎么想？

精读课文，理解感悟解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”齐读第三段，看看乡亲们做了一件什么事情？

精读课文，理解感悟看课文插图，石碑上写了什么？我们要读出对毛主席的崇敬之情，在朗读中体现乡亲们对毛主席的感激与怀念。谁来试一试？

学习任务四情感升华，拓展延伸

情感升华，拓展延伸我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的时候，要想想毛主席，想想为今天创造幸福生活的人们。我们再来读一读碑文上的字，它时刻提醒我们“吃水”的时候，我们要不忘“挖井人”。生活中我们应该感谢哪些“挖井人”呢？

课堂总结同学们，今天我们学习了《吃水不忘挖井人》这篇课文，了解了毛主席带领战士和乡亲们挖井的故事，也感受到了乡亲们对毛主席的深切怀念和感激之情。在生活中，我们也应该像沙洲坝的乡亲们一样，懂得感恩，不忘那些为我们付出的人。同时，我们也要珍惜