学习任务趣味导入，激发兴趣一书写指导，拓展延伸四初读课文，整体感知二精读课文，识字学文三

学习任务一趣味导入，激发兴趣

趣味导入，激发兴趣同学们，在校园里，有一个充满欢声笑语的地方，那就是操场！每当课间铃声响起，大家就会像欢快的小鸟一样飞奔到操场，尽情玩耍、运动。在操场上，我们可以尽情奔跑、跳跃，释放满满的活力。今天，老师就带大家走进课文《操场上》，一起去看看在这个充满欢乐的地方，都发生了哪些有趣的体育活动，让我们一起开启这趟有趣的学习之旅吧！

全班交流同学们，大家都特别喜欢玩，那你们知道哪些好玩的体育运动呢？快和老师还有小伙伴们分享分享！趣味导入，激发兴趣

学习任务二初读课文，整体感知

初读课文，整体感知听读要求请大家认真听课文的范读，竖起小耳朵，仔细想一想课文介绍了哪些体育运动？

初读课文，整体感知自读要求请大家自己自由读课文，一边读一边把生字词圈出来，借助拼音读准它们的字音，还要仔细观察它们的字形哦。遇到不认识的字，可以多读几遍。

学习任务三精读课文，识字学文

精读课文，识字学文请大家自由拼读这些词语，注意读准字音。打球拔河拍皮球跳高跑步踢皮球dǎqiúqiúpítībùpǎogāotiàoqiúpípāihébá

精读课文，识字学文全班交流我们来结合图画、生活经验和动作演示理解这些词语的意思。比如说“打”，大家都打过球，那除了打篮球，你还打过什么球？

精读课文，识字学文大家看，拔就像人用双手将树木连根拔起。生活中，我们也会做和“拔”有关的事，比如拔草。

精读课文，识字学文动作演示“拍、跑、踢”这几个字，我们可以借助动作来理解。谁来给大家演示一下？

精读课文，识字学文小组交流读了这些词语，大家有什么发现呢？和身边的小伙伴说一说。“打、拔、拍”都有提手旁。“跳、跑、踢”都有足字旁。

精读课文，识字学文小结第一行词语中表示动作的字“打、拔、拍”带有提手旁，和手的动作有关；第二行词语中表示动作的字“跳、跑、踢”带有足字旁，和脚的动作有关。这些字都是形声字，提手旁、足字旁是形旁，表示字的意思。那你们还知道哪些提手旁、足字旁的字呢？

精读课文，识字学文拔草拔河拍打节拍跑步跑车踢球踢踏

精读课文，识字学文理解文意读了儿歌，你读懂了什么呢？可以从时间、地点、干什么这些方面想一想。

精读课文，识字学文铃声响，下课了。操场上，真热闹。língcāozhēnnào铃金字旁你还知道哪些带有金字旁的生字？“热闹”是什么意思呢？我们可以说热闹的什么？热闹的操场热闹的集市

精读课文，识字学文跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。diūshāshēntǐ体（身体）休（休息）体

学习任务四书写指导，拓展延伸

书写指导，拓展延伸拼音：dǎ笔画：5画结构：左右组词：打球打扫打猎

书写指导，拓展延伸拼音：pí笔画：5画结构：半包围组词：皮球果皮皮毛

书写指导，拓展延伸拼音：pǎo笔画：12画结构：左右组词：跑步赛跑跑道

书写指导，拓展延伸拼音：zú笔画：7画结构：上下组词：足球满足不足

书写指导，拓展延伸拼音：shā笔画：7画结构：左右组词：沙包沙漠沙滩

书写指导，拓展延伸拼音：bāo笔画：5画结构：半包围组词：面包背包包括

书写指导，拓展延伸拓展延伸选择一项自己喜欢的体育活动，每天坚持运动半小时，试着把运动的过程编成小儿歌，和同伴交流。希望大家都能爱上运动，拥有健康的身体！

书写指导，拓展延伸同学们，今天的学习之旅就要结束啦！在这堂课上，我们一起走进了《操场上》的世界，认识了好多生字朋友，学会了好多有趣的体育活动名称，还学会了写漂亮的汉字。大家在课堂上都积极思考、踊跃发言，表现得特别出色！课后，大家别忘了去操场参加自己喜欢的体育活动，还要把编的儿歌读给爸爸妈妈听。下节课，我们一起分享在操场上的快乐时光和编的儿歌，看看谁是咱们班的“运动小健将”和“儿歌小诗人”！今天的课就到这里啦，同学们，再见！