『五下』第五单元主题阅读
知识点：学习描写人物的基本方法
运用典型事例表现人物特点；通过对人物的语言、动作、心理等的描
??
学习目标写来表现人物的特点；
?通过对周围人的反应的描写，间接地表现人物的特点。
本单元教材选编了《人物描写一组》《刷子李》两篇精读课文，《我的朋
友容容》《小守门员和他的观众们》两篇习作例文。四篇文章描写的人物形象
个性鲜明，活灵活现，各有侧重地介绍了描写人物特点的多种方法。两篇精读
课文中，《人物描写一组》由三个独立的片段组合而成，每一个片段描写人物
的侧重点不尽相同。
《摔跤》节选自《小兵张嘎》，主要通过动作描写表现了小嘎子的顽皮机
灵，争强好胜；
《他像一棵挺脱的树》节选自老舍的《骆驼祥子》，通过细致的外貌描写
单元概
表现了人力车夫祥子的健壮挺脱，生命的活力；
览
《两茎灯草》节选自吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》，通过典型事例和动
作描写刻画了严监生的极度吝啬；
《刷子李》一文选自冯骥才的《俗世奇人》，和前面一课不同，这是一篇
有完整故事情节的文章，在情节的推进中，作者采用正面描写和侧面描写相结
“”
合的写人方法，赞美了刷子李高超的粉刷技艺。
这些课文内容虽然没有关联，但在写人方法上却相互照应、互为补充，
均是人物描写的经典之作。
“
本单元编排的内容相辅相成、环环相扣，均指向核心习作能力学习并初
试卷第1页，共14页
步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。”
“”“”“
精读课文凸显学文明法，学以致用的理念，交流平台梳理总结了如
”“”
何具体表现人物的特点的多种基本方法，初试身手则引导学生进行描写人
物方法的实践，在实践中加深对方法的认识，体会其表达效果，为单元习作的
撰写作铺垫。习作例文《我的朋友容容》《小守门员和他的观众们》从不同的
“”
角度示范了写人的方法，最后通过单元习作形形色色的人，综合运用习得方
法具体表现某个人的特点。
“”
因此，根据文本特点和单元教材特点，确定本单元以形形色色的人为
主题，为学生创设基于教材内容的学习情境。整合单元主题内容，形成核心任
“”
务发现大千世界众生相，展开真实情境下的大单元的教学活动。
“”“
本单元是习作单元，语文要素是学习描写人物的基本方法初步运用
”
描写人物的基本方法，具