运水比赛用我们上节课制作的小水车，进行运水比赛把。

运水比赛使用自制小水车运水，3分钟运水最多者获胜。

问题与猜想怎样比较不同形状容器中水的多少？

问题与猜想观察这些装水的容器有什么不同？

问题与猜想①：我运的多，我的杯子中的水位最高。

问题与猜想②：我运的多，我的盒子底部最大。

问题与猜想③：高度不一样，粗细也不一样……

问题与猜想大家的容器形状都不一样，怎么比呢？

探究与结论把小水车运的水倒入空饮料瓶中。

探究与结论比比谁的饮料瓶中的水位最高，说说自己的想法。

探究与结论比比谁的饮料瓶中的水位最高，说说自己的想法。看水位高度kànshuǐwèiɡāodù

小组合作，利用漏斗，扶、倒组合。xiǎozǔhézuò，lìyònɡlòudǒu，fúdàozǔhé。避免倒洒，保持实验准确。bìmiǎndàosǎ，bǎochíshíyànzhǔnquè。探究与结论

反思与评价说一说自己在比赛中的发现和收获，在正确选项前的方框里打“√”。

应用与迁移怎样只用一个空饮料瓶比较水的多少呢？

测量纸带cèliánɡzhǐdài应用与迁移

应用与迁移分别将每人的水倒入空饮料瓶，用测量纸带测量水的高度并记录。

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