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恐狼抗狼教学设计演讲人：日期:

目录CONTENTS01教学背景分析02教学目标设定03教学内容设计04教学方法应用05教学评价体系06教学资源开发

01教学背景分析

学情特征与认知基础心理特征学生好奇心强，探索欲望旺盛，但注意力易分散，持续学习能力较弱。01知识基础学生对科学、自然等领域已有初步了解，但对生态系统中生物间的关系缺乏深入认识。02学习方式学生更喜欢直观、生动、互动性强的学习方式，如实验、游戏、角色扮演等。03

教材内容定位解析知识点本课主要讲解生态系统中的食物链和食物网，以及生物间的相互关系。01理解恐狼在生态系统中的角色，掌握食物链的构成和能量流动。02难点解析如何让学生理解