小班分享活动课件设计要点
演讲人：
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目录
CATALOGUE
01
活动目标设定
02
流程设计框架
03
互动形式创新
04
教具材料准备
05
人员分工方案
06
效果评估体系
活动目标设定
01
PART
认知能力培养方向
注意力集中
通过有趣的活动和互动，引导小班学生集中注意力，提高观察力和专注力。
01
鼓励学生大胆表达自己的想法和观点，通过分享故事、回答问题等方式锻炼语言表达能力。
02
初步认知能力
通过分享活动和互动游戏，培养学生的认知能力，如颜色、形状、数字等基础概念的认知。
03
语言表达能力
通过分享活动，培养学生倾听他人讲话的习惯，理解他人的观点和想法。
学会倾听
鼓励学生在活动中与同伴合作，分享自己的经验和感受，培养合作精神和分享意识。
合作与分享
通过活动让学生了解和遵守社交规则，如轮流发言、不打断他人等。
社交规则意识
社交技能提升要点
情感价值引导路径
培养自信心
鼓励学生积极参与分享活动，展示自己的才能和成果，培养自信心和自豪感。
01
感恩与尊重
通过分享和倾听，引导学生学会感恩和尊重他人，培养良好的情感品质。
02
激发学习兴趣
结合学生的兴趣和爱好设计分享活动，激发学生对学习的兴趣和热情。
03
流程设计框架
02
PART
导入环节设计
阐明分享主题
通过故事、游戏、音乐等方式吸引幼儿注意力，激发其参与热情。
营造分享氛围
引起幼儿兴趣
简洁明了地介绍本次分享活动的主题，让幼儿了解活动目的。
鼓励幼儿自由表达，让幼儿感受到分享的快乐和重要性。
主体活动结构
多样化的分享形式
结合幼儿年龄特点，设计多种形式的分享，如角色扮演、实物分享、经验分享等。
01
通过提问、引导等方式，鼓励幼儿主动分享自己的经历和感受，提高分享效果。
02
培养幼儿分享技能
在分享过程中，教会幼儿如何倾听、如何表达、如何尊重他人等分享技能。
03
引导幼儿积极参与
收尾互动安排
简要总结本次分享活动的主要内容和收获，让幼儿对活动有整体印象。
总结分享内容
引导幼儿将分享内容延伸到日常生活中，实现活动的长期效果。
鼓励幼儿延伸
通过记录、展示等方式，留下幼儿分享的痕迹，让幼儿感受到分享的喜悦和成就感。
留下分享痕迹
互动形式创新
03
PART
分组游戏机制
小组竞赛
将幼儿分成小组进行比赛，激发幼儿的团队协作和竞争意识。
01
小组合作
设置需要幼儿相互协作完成的任务，培养团队意识和合作精神。
02
小组展示
鼓励每个小组展示自己的成果，增强自信心和表达能力。
03
提出开放性问题，激发幼儿的好奇心和思考欲望。
开放式问题
问答引导策略
递进式提问
通过连环问题引导幼儿深入思考，培养逻辑思维能力。
针对性反馈
针对幼儿的回答给予具体、积极的反馈，提高幼儿的学习动力。
角色扮演设计
角色选择
让幼儿选择自己喜欢的角色，激发参与热情和兴趣。
01
引导幼儿扮演角色，通过动作、语言等方式表达自己的想法和感受。
02
角色互换
鼓励幼儿尝试不同的角色，培养同理心和换位思考能力。
03
角色演绎
教具材料准备
04
PART
用于展示分享内容的幻灯片，需清晰、简洁、色彩鲜艳。
幻灯片
与分享主题相关的实物，如图书、玩具、食品等，能吸引幼儿注意力。
实物
可让幼儿参与其中的互动式白板，提高幼儿参与度和专注度。
互动白板
可视化教具清单
手工材料配置
纸张
彩色的卡纸、折纸、绘画纸等，用于手工制作、绘画等。
01
绘画工具
水彩笔、蜡笔、油画棒、颜料等，让幼儿自由发挥创造力。
02
剪刀、胶水
安全的手工剪刀和胶水，方便幼儿进行剪纸、粘贴等操作。
03
安全用品配备
急救箱
专为幼儿设计的无锐利刃口的剪刀，保障幼儿安全。
防护手套
安全剪刀
包含创可贴、消毒液、棉签等急救用品，以备不时之需。
为幼儿准备一次性手套或防护手套，防止过敏或受伤。
人员分工方案
05
PART
主讲人职责范围
课件设计与制作
负责整理和制作分享活动的课件，包括内容编排、版式设计和视觉呈现等。
01
负责在课堂上进行内容的讲解和演示，确保幼儿能够理解并积极参与活动。
02
活动组织与协调
负责活动的整体组织和协调，包括活动前的准备工作和活动中的引导工作。
03
讲解与演示
在课堂上协助主讲人进行活动演示和幼儿引导，确保活动顺利进行。
协助主讲人
负责观察幼儿在活动中的表现，及时给予帮助和指导，并向主讲人反馈。
观察幼儿表现
负责课件的维护和管理，确保课件的正常运行和更新。
课件维护与管理
助教配合要点
家长志愿者任务
辅助活动进行
在活动中协助主讲人和助教，如协助管理幼儿、准备活动材料等。
01
亲子互动与引导
负责与自己的孩子进行互动和引导，帮助他们更好地参与活动并理解活动内容。
02
活动反馈与建议
活动后向主讲人或幼儿园提供反馈和建议，帮