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文件名称：2025教育心得：课程思政的高中数学协同育人探讨.docx
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更新时间：2025-05-20
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文档摘要
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课程思政的高中数学协同育人探讨
高中数学课程思政协同是一个新课题，文章从数学课程思政的定义切入，提出数学课程思政内涵：同向同行、协同效应；提炼数学课程思政价值：更新教师能力、革新课堂教学、创新教学评价；挖掘数学课程思政功能：引领价值认同、培育理性精神、提升道德品质；探索数学课程思政实践：有意识、有策略、有效益地推进课程思政.让高中数学课程思政与思想政治教育形成协同效应，实现高中数学课程立德树人的目的.
中共中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》提出：“统筹大中小学思政课一体化建设，推动各类课程与