第四章水的运动
第二节洋流（教学设计）
备课组名称
高一地理
周次
本节
教学内容
4.2洋流
本节
教学目标
课程标准：运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
地理核心素养：
1.了解不同海区的表层洋流分布状况，能够据图说出它们的名称，比较其差异。
2.归纳世界大洋表层洋流分布的规律，说明全球风带模式和洋流模式的关系。
3.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
本节
教学重难点
教学重点：说明世界洋流的分布规律，说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
教学难点：说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
本节内容
教学方法
讲授法
本节内容
课时安排
2课时
教
学
过
程
预
设
导入：玩具鸭的漂流视频
1992年，一艘货船从中国香港驶入美国西海岸,途中在国际日界线附近遭遇风暴。有几个集装箱倾覆海中，数万只玩具鸭散落在海面。之后，在世界很多海岸陆续发现了玩具鸭。
提问：这些玩具鸭为什么会出现在世界不同的地区？你能推测它们的漂流轨迹吗？
洋流的概念以及分类
任务一：洋流的概念以及分类
【知识回顾】什么是洋流？按照性质分为哪两类？
学生回答参考：
洋流：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
可分为暖流和寒流。
教师讲解：
洋流的概念
海洋表层的海水，常年比较稳定地沿着一定方向有规律的大规模的的流动，并带动下层海水流动，称为洋流，又叫海流。
2、洋流的分类：按性质分暖流和寒流。
暖流：从水温高的海域流向水温低的海域（一般为低纬度流向高纬度）。
寒流：从水温低的海域流向水温高的海域（一般为高纬度流向低纬度）。
【自主思考】判断图中洋流的流向、性质、南北半球。
学生回答参考：如上图
教师讲解：
3、洋流与等温线的关系
（1）定洋流流向：洋流流向与等温线凸出方向相同。
（2）定寒暖流：高温海区流向低温海区的洋流为暖流，反之为寒流。
（3）定南北半球：越往北，温度越低，则为北半球；反之为南半球。
二、影响表层洋流的主要因素
任务二：影响表层洋流的主要因素
播放视频：表层洋流运动模拟实验
【自主思考】观看洋流模拟实验视频，思考影响洋流的因素有哪些？
学生回答参考：盛行风
教师讲解：
盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，使上层海水带动下层海水流动，形成大规模的洋流，通常称之为风海流。
⑴盛行风：海洋水体运动的主要动力。
⑵陆地形状：阻挡洋流前进，使洋流分两边流。
⑶地转偏向力:北半球向右偏，南半球向左偏。使洋流流向发生偏转。
三、世界表层洋流的分布规律
任务三：世界表层洋流的分布规律
【自主思考】回顾风带图，并绘制受信风和西风影响形成的洋流图。
学生回答参考：如上图
教师讲解：
信风驱动赤道南北两侧海水由东向西流动。在盛行西风吹拂下，洋流向东流去。
【合作探究】绘制风带影响下理想的世界洋流模式图，并总结规律。
学生回答参考：如右图
教师讲解：
信风驱动赤道南北两侧海水由东向西流动，到达大洋西岸时，受到陆地阻挡，除小股回头向东形成赤道逆流外，大部分沿着海岸流向较高纬度海区。到中纬度海区时，在盛行西风吹拂下，洋流向东流去。到达大洋东岸时，又有一部分折向低纬度海区。这样就在中低纬度海区形成大洋环流。同样中高纬度海区也形成大洋环流。
1、理想的世界表层洋流分布模式图
中低纬度海区的大洋环流：北顺南逆。
中高纬度海区的大洋环流：北逆南顺。
【合作探究】将洋流分布模式图套用到世界海陆分布图，观察四大洋的洋流，再次总结世界洋流的分布规律。
学生回答参考：如下图
教师讲解：
2、世界表层洋流的分布规律
（1）中低纬度海区的大洋环流：北顺南逆。
（2）中高纬度海区的大洋环流
在北半球中高纬度海区也形成了大洋环流，呈逆时针方向流动。但是南半球中高纬度海区没有形成大洋环流。
（3）南半球西风漂流
南极大陆外围，海面广阔。这里终年受西风影响，形成环绕地球一周西风漂流。
北印度洋海区的季风环流
【自主思考】北印度洋季风环流有何特点？形成原因？
学生回答参考：
有季节之分，冬逆夏顺。受到了季风的影响。
教师讲解：
北印度洋海区，冬季盛行东北风，海水向西流动，呈逆时针方向旋转；夏季盛行西南风，海水向东流动，呈顺时针方向旋转。
【归纳小结】再次总结世界洋流的分布规律。
【强化记忆】太平洋、大西洋洋流的分布规律。
四、世界表层洋流的位置以及性质判断
任务四：世界表层洋流的位置以及性质判断
【自主思考】判断中低纬度大洋东、西岸洋流性质，并总结规律。
学生回答参考：中低纬度大洋西岸为暖流；中低纬度大洋东岸为寒流。
【自主思考】描述日本暖流的纬度位置、海陆位置。判断中低纬度大洋东、西岸洋流性质，并总结规律。
学生回答参考：日本暖流位于中低纬度，太平洋西岸，亚洲东部。
【归纳小结】判断图中洋流2.4.