高级中学名校试题
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山东省滨州市惠民县第一中学2024-2025学年高一
下学期第一次月考试题
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1.孟德尔运用“假说一演绎法”发现了基因的分离定律，下列相关叙述正确的是（）
A.孟德尔通过观察等位基因随同源染色体分开而分离发现问题
B.生物体能产生数量相等的雌、雄配子是假说的内容之一
C.F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理
D.分离定律的实质是F2出现3：1的性状分离比
【答案】C
〖祥解〗假说-演绎法是在观察和分析问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理，再通过实验验证演绎推理的结论。
孟德尔的假说--演绎法:提出假设(如孟德尔根据亲本杂交实验,得到F1,Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离。这里假设的是一对等位基因的情况)；演绎就是推理(如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型)；最后实验验证假设和推理(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型)；最后得出结论(就是分离定律)。
【详析】A、孟德尔通过观察杂交实验出现的结果发现问题，A错误；
B、雄性个体产生的配子数量远远多于雌性个体产生的配子数量，B错误；
C、F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理，“测交实验”是对推理过程及结果进行的验证过程，C正确；
D、F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子，也就是成对的遗传因子要分开，进入不同的配子中，这是分离定律的实质，D错误。
故选C。
2.某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制（杂合子表现显性性状）。已知植株A的n对基因均杂合。理论上，下列说法错误的是（）
A.植株A的测交子代会出现2n种不同表现型的个体
B.n越大，植株A测交子代中不同表现型个体数目彼此之间的差异越大
C.植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等
D.n≥2时，植株A的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数
【答案】B
【详析】A、每对等位基因测交后会出现2种表现型，故n对等位基因杂合的植株A的测交子代会出现2n种不同表现型的个体，A正确；
B、不管n有多大，植株A测交子代比为（1：1）n=1：1：1：1……（共2n个1），即不同表现型个体数目均相等，B错误；
C、植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数为1/2n，纯合子的个体数也是1/2n，两者相等，C正确；
D、n≥2时，植株A的测交子代中纯合子的个体数是1/2n，杂合子的个体数为1-（1/2n），故杂合子的个体数多于纯合子的个体数，D正确。
故选B。
3.某种小鼠的毛色受AY（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3个基因控制，三者互为等位基因，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死（不计入个体数）。下列叙述错误的是（）
A.若AYa个体与AYA个体杂交，则F1有3种基因型
B.若AYa个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型
C.若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体
D.若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体
【答案】C
〖祥解〗由题干信息可知，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，AYAY胚胎致死，因此小鼠的基因型及对应毛色表型有AYA（黄色）、AYa（黄色）、AA（鼠色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），据此分析。
【详析】A、若AYa个体与AYA个体杂交，由于基因型AYAY胚胎致死，则F1有AYA、AYa、Aa共3种基因型，A正确；
B、若AYa个体与Aa个体杂交，产生的F1的基因型及表现型有AYA（黄色）、AYa（黄色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），即有3种表现型，B正确；
C、若1只黄色雄鼠（AYA或AYa）与若干只黑色雌鼠（aa）杂交，产生的F1的基因型为AYa（黄色）、Aa（鼠色），或AYa（黄色）、aa（黑色），不会同时出现鼠色个体与黑色个体，C错误；
D、若1只黄色雄鼠（AYA或AYa）与若干只纯合鼠色雌鼠（AA）杂交，产生的F1的基因型为AYA（黄色）、AA（鼠色），或AYA（黄色）、Aa（鼠色），则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体，D正确。
故选C。
4.已知牛的体色由一对等位基因（A、a）控制，其中基因型为AA的个体为红褐色，aa为红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。现有一群牛，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：1，且雌：雄=1：1。若让该群体的牛分别进行自交（基因型相同的雌雄个体交配）和自由交配，则子代的表现