高考历史第一轮复习《纲要上》中国古代史方法：以阶段特征为纲----通史整合----明脉络以专题逻辑为网-----专题突破---提深度以史观方法为器-----真题训练---强技巧目标：从“知识复现”到“历史解释”的能力跃升，为二轮复习和高考整体成绩奠定坚实基础。

任务驱动：1，历史批判性思维北宋阳谋名场面：澶渊之盟，表面明牌出牌，实则套路拉满2，铺垫两课时第9课两宋的政治和军事

一，考点：破局与困局——宋初中央集权的加强（查课本的第一个子目）赵匡胤的集权三件套的组合制钱谷：分官权，控财权，收兵权梗记：一杯酒：杯酒释兵权一套组合拳：削实权----中央：设参知政事、枢密使、三司使分割相权；地方：知州+通判互相监视，制钱谷-----设转运使，地方财赋归中央）收精兵-----禁军，强干弱枝，中央禁军百万，地方只剩老弱“厢军”，设枢密院（调兵）、三衙（统兵）、皇帝（统辖），实行“更戍法”（定期换防）

材料一（破局：集权措施的创新）宋太祖与赵普对话：太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”——《续资治通鉴长编》材料二：北宋集权措施---课本第一个子目1.根据材料一二，概括宋初“破局”的核心策略。（6分）结合所学，说明其如何解决“方镇太重”问题。（6分）===基础题策略：收精兵（夺武将兵权）、削实权（文官任知州、设通判）、控财赋（转运使收财权）。解决：通过军事分权（枢密院-三衙-皇帝）避免武将专权；行政上以文官压制武将，通判监督形成“以文制武”；财政集权切断藩镇经济基础，从根源消除割据可能。设计意图：重点难点唯物史观渗透：运用经济基础与上层建筑原理：藩镇割据源于地方经济军事集权，宋初通过财政军事改革重构上层建筑。

材料二（困局：集权过度的弊端）（朱熹评价）“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。”——《朱子语类》项目/时期北宋初期（976年）北宋中期（1065年）增幅官员数1.2万2.4万100%军队军费占比37万116万214%2.材料二反映宋初集权导致哪些“困局”？结合数据与史实，分析其对北宋政治军事的影响。（8分困局：冗官，冗兵，冗费地方困弱：州郡“日就困弱”，面对外敌（如金兵）时“莫不溃散”（如靖康之变）。影响：中央集权强化但地方丧失活力，形成“强干弱枝”格局，军事上“兵不识将，将不识兵”导致战斗力低下，为边防危机埋下伏笔。

3.综合材料并结合所学，从“破局与困局”辩证关系的角度，评价宋初中央集权的加强。（要求：史论结合，逻辑清晰