学必求其心得，业必贵于专精
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第二单元从地球圈层看地理环境
2。3水圈与水循环(1）
命制人：衡兴月审核人：周阳阳
【学习目标】
在图中说出水循环的过程和主要环节。
理解水循环的地理意义。
【教学重难点】
1.在图中说出水循环的过程和主要环节。
【自主学习】水循环及其地理意义
类型及主要环节
循环类型
字母
主要环节
________循环
A
①蒸发、②_________、③降水、
④_________、⑤下渗、⑥_________
海上内循环
B
①蒸发、⑦降水
________循环
C
⑧_________、⑨蒸发、③降水
2。地理意义
①实现了_______、大气圈、岩石圈和_________的相互联系，促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的___________;
②调节水圈、大气圈和生物圈之间的____________；
③进行势能和动能的转换,产生流水侵蚀作用，改造着____________；
④促使地表各种化学元素__________。
【课堂检测】
1．下列地理现象中,参与海陆间大循环的是(）
①江淮地区的梅雨②我国东南沿海受台风袭击③塔里木河河水蒸发④南海海域出现大暴雨
A．①②B．②③C．③④D．①④
下图为“某城市水循环示意图。读图，回答2～3题
2．属于水循环中地下径流环节的是（)
A．aB．bC．cD．d
3．该城市在路面改造中，用透水材料铺设“可呼吸地面代替不透水的硬质地面。这种改造会使图中四个环节中（）
A．a增加B．b增加C．c减少D．d减少
【小组探究】
右图为“我国东部某沿海地区水循环示意图”.读图，回答下列问题。
(1)图示水循环属于__________（海陆间循环、陆地内循环、海上内循环）。在图中补画水循环D环节缺失的箭头。
(2）你认为对地表径流的影响最为显著的人类活动有
______________________________________________________________.
（3)水循环中的__________环节(填字母）,给我国东部地区带来了丰沛的水汽。
【课堂检测】
读“水循环示意图，完成4~6题。
4．图中数码所示的水循环环节中,可以用来代表夏季风的是（）
A．①B．②C．③D．④
5．跨流域调水所影响的主要环节是(）
A．①B．②C．③D．④
6．“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹,可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收”。这一段话说明水循环联系的圈层有(）
①水圈②岩石圈③生物圈④大气圈
A．①④B．①③④C．②③④D．①②③④
【能力提升】
7．读“水循环示意图”，完成下列要求。
（1)填出海陆间大循环各个环节的名称：
A__________，B__________,C__________，D__________,E__________.
(2）海陆间循环使陆地水不断得到__________________，使______________得以再生。
(3）在水循环的各个环节中，当前人类能够施加影响的主要是________环节。(填字母）
（4）改变水循环的时间分配和空间分布的办法有:①________________；②________________.
（5）如果该地区植被遭到破坏,湖泊也被开垦为耕地,可能会对该地区降水造成的影响是__________________，原因是________________________________________。
【反思归纳】备注:归纳用红色笔，问题用蓝色笔