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4.1探索地球表面（第1课时）（教学设计）

年级七年级授课时间

课题4.1探索地球表面（第1课时）

科学观念：理解地球四大圈层的组成及其相互作用对命环境的意义；掌握陆地地形

五大类型的定义与典型实例。

教学科学思维：通过地球模型了解地球内部结构；对比不同地形特征的逻辑分析能力。

目标探究实践：观察活或地图中的地形实例（如家乡地貌），尝试分类描述。

度责任：感悟地球圈层精密协调的态价值，初步形成保护自然环境的意识；通过

模型制作培养严谨的科学态度与团队协作能力。

教学重点：地球圈层相互作用；地形分类与特征

重难点难点：地形分类与特征

本节内容选自浙教版七下第四章第1节。本节的主要内容：地球的结构；地形和

地形图；地形的变化。地球圈层（岩石圈、水圈等）相互作用支撑命，内部含地

核、地幔与薄厚不均的地壳。地表分平原、山地等地形，学习需掌握等高线地形图判

读：疏密示坡度，封闭表山顶，山谷线向高突。重点理解内力（地壳运动形成山脉/

学情

海陆变迁）与外力（流水、风、冰川侵蚀沉积）对地形的塑造，如喜马拉雅山的海洋

分析

化石、黄土沟壑、沙丘等案例。教学旨在培养地形动态演变思维，联系实际分析地表

变化规律。

本节内容拟分2课时完成。第1课时主要内容是地球的结构、地形；第2课时主

要内容是地形图、地形的变化。

教学

课件、结构挂图

准备

教学过程

学生

教师活动

活动

2021年3月19日，沉睡多年的冰岛法格拉达尔火山再次喷发，大量岩浆从地思考

课壳裂缝中喷涌而出。火山喷发出的岩浆对地球表面有什么影响?火山

导喷发

入对地

球表

面的

影响

一、地球的结构

观看

从太空中拍摄的地球照片来看，你知道地球表面由什么构成的吗？

地球

照

岩石