统编版（2024）七年级下册道德与法治6.1《历久弥新的思想理念》教案
课题课型授课人课时
6.1历久弥新的思想理念新授课1
七年级下册《道德法治》教材的第三单元《传承中华优秀传
统文化》旨在引导学生深入了解中华优秀传统文化的丰富内涵，深
刻体悟和感受中华优秀传统文化的魅力。本单元共划分了三课，分
别是：第六课《传承核心思想理念》、第七课《弘扬中华人文精
神》和第八课《践行中华传统美德》。系统探讨了如何增强对核心
思想理念、人文精神和传统美德的理解和认同，培养学生的文化自
信、民族自豪感和责任感，培育好社会主义核心价值观；同时提升
教材分析
学生的道德修养、法治观念、健全人格和责任意识等问题。
本框为第六课第一框，教材聚焦中华优秀传统文化的思想理
念，承接之前六年级对文化相关内容的初步认知，为后续深入学习
中华文化的其他方面以及文化自信等内容奠定基础。教材通过阐述
中华优秀传统文化的重要性、特点、传承发展的原因和做法，以及
其思想理念的地位、作用和内涵，引导学生认识和理解优秀传统文
化，增强文化认同感和自豪感。
七年级学生正处于身心快速发展、价值观逐渐形成的关键时
期。他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲，但认知水平有
学情分析
限，对中华优秀传统文化的理解大多停留在表面，缺乏深入的思考
和探究。同时，在多元文化的冲击下，部分学生对本土优秀传统文
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化的关注度不够，需要教师引导他们挖掘传统文化的价值，增强文
化自信。
政治认同：体会中华文化的源远流长博大精深；理解中华优秀传
统文化的核心思想理念，具有强烈的中华民族自豪感。
道德修养：感受中华优秀传统文化思想理念的魅力，体会中华优秀
核心素
传统文化思想理念的力量，树立自觉传承中华优秀传统文化的积极
养目标
态度。
责任意识：自觉弘扬中华优秀传统文化，以实际行动传承家国情
怀。
重点：
1.中华优秀传统文化的重要性、特点传承发展中华优秀传统文化的
教学原因和做法；
重难点2.中华优秀传统文化思想理念的内涵。
难点：理解中华优秀传统文化思想理念如何潜移默化地影响中国人
的思维方式和行为方式，以及如何在现实生活中践行这些思想理念。
教法：讲授法、讨论法、案例分析法
教学方法
学法：合作学习法、探究学习法
教学过程
学生活
教学环节教师活动设计意图
动
环节（一）分析单元导读，总结要点探究材通过引用
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活动一：