1.1男生女生第一单元珍惜青春时光（统编版）七年级下01议题一：认识“他”和“她”的性别差异议题二：揭秘异性交往的相处之道议题三：掌握异性情感的相处之道0203目录核心素养目标核心素养：健全人格道德修养学习目标:1.培养学生具备基本的性别平等意识，能够在日常生活中体现对异性的尊重与理解。(道德修养)2.学生能够主动探索性别差异与优势，学会自我反思，提升自我认知与性别认同。(健全人格)认识“他”和“她”的性别差异1.男生女生的性别差异表现在哪些方面?2.如何正确对待男生女生的性别差异?3.如何认识青春期心理萌动4.与异性交往的积极作用?5.如何与异性交往？5.怎样正确认识和处理青春期对异性的朦胧情感？6.什么是真正的爱情？自主预习新课导入思考：观看视频谈谈男生女生的区别有哪些？课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组大家纷纷表达自己的观点。（1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？（2）在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势？男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。在社会文化、家庭不境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。生活观察1.男生与女生的性别差异的表现在哪些方面?到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。揭秘异性交往的相处之道观看图片想一想花滑运动员组合央视主持人歌手组合（1）在这些场景里为什么要采取男女搭配的方式？（2）这种搭配有怎样的好处？第一、?工作效率提升男女在生理和心理上存在差异，可以合理分工，如男性负责体力性工作，女性负责细节和沟通，从而提高工作效率。第二、?优势互补男女在思维方式和处理问题的方法上有所不同，通过交流和合作，可以取长补短，共同找到最佳解决方案，提高工作质量。第三、?情绪调节男女搭配可以在情绪上互相支持和调节，帮助对方更好地应对工作中的困难和挑战，减轻工作压力?。第四、?增进人际关系男女搭配有助于营造一个和谐、轻松的工作氛围，通过互相关心、帮助和鼓励，增进彼此的了解和友谊。男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。2.如何正确对待男生女生的性别差异?男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀小茜的困惑：“以前我不大愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？”小强的困感：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？”你如何理解小茜和小强的困惑？你有什么好的建议吗？在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。探究与分享3.如何认识青春期心理萌动在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。结合视频，说说与异性交往的积极作用有哪些？自从小红进入青春期后，她的妈妈就非常焦虑，害怕孩子与异性接触......4.与异性交往的积极作用?与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感。可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长掌握异性情感的相处之道（1）你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？（2）与异性交往应该注意哪些问题？与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会怡当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。小苏和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集休活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。探究与分享5.如何与异