第1节土壤的成分（第1课时）第4章植物与土壤科学浙教版（2013）八年级下册

01土壤中的生命——土壤生物02土壤中的非生命物质

01知道土壤中有大量的生物03培养学生爱护土壤环境、珍惜自然资源的意识，树立人与自然和谐共生的观念02知道土壤中非生命物质的组成及作用，理解土壤是一个生态系统

新课导入土壤是植物生长的摇篮。在漫山遍野的土壤里，生长着各种各样的植物。我们从土壤的剖面可以看到，许多植物的根在土壤里安营扎寨。除了各种植物，土壤中还有其他生物吗?

PART01土壤中的生命—土壤生物新知讲解

土壤中的生命——土壤生物011．在有花卉和农林作物生长的土壤中，用土壤取样器选取2-3个土壤样本。取样过程如图所示。把土样选取地点及该地当时的气温、湿度等天气状况和土壤温度等环境特点记录在表中。甲、取样工具乙、取样方法丙、土壤样本容易找到各种生物

土壤中的生命——土壤生物012．用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤，用肉眼或借助放大镜观察土壤样本中有没有其他生物。交流或查阅资料，确定你找到生物的名称，并将生物名称及其数量填写到表中。3．将土壤样本恢复原样。4．对观察结果进行简要分析，并填写到表中。

土壤中的生命——土壤生物01观察时间天气状况观察地点省（市）市（区、县）镇（街道）环境特点土壤生物简要分析：根据“环境特点”,主要分析土壤中动物的生活与土壤的温度，疏松程度、湿度、光照和植物生长状况之间的相互关系。观察人__________

土壤中的生命——土壤生物011、土壤生物我们把生活在土壤中的各类生物统称为土壤生物，包括植物、动物和微生物（细菌、真菌）。

PART02土壤中的非生命物质新知讲解

土壤中的非生命物质02土壤中除了土壤生物外，还有些什么物质呢?根据日常体验和土壤生物的生活需求，可推断土壤中应有空气、水、无机盐和有机物等。那么，怎样通过实验证明上述推断呢？我们先来做一个证明土壤中有空气的实验。

土壤中的非生命物质021．在校园中选择一块干燥的土地，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土壤，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。2．分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止。

土壤中的非生命物质023．记录向两个烧杯注入的水量：盛有土壤的烧杯注入的水有毫升；盛有铁块的烧杯注入的水有毫升。4．当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生了，这是因为。同样形状的铁块和土壤，浸没时加入的水量不同的原因是。气泡土壤里含有空气铁块内部没有空气，而土壤中含有空气5．该土壤中所含空气的体积为，则该土壤中空气的体积分数=。V1V2V1-V2(V1-V2)/125cm3

土壤中的非生命物质026．实验分析（1）在步骤1中，为什么要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验？（2）步骤2中，加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水”，为什么？（3）以上测量土壤中含空气的体积采用的方法是。因为水不能机内铁块的空隙却能进入土壤的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积。减少实验误差，提高实验准确性。替换法

土壤中的非生命物质02蚯蚓是靠能分泌黏液的湿润的体壁进行呼吸的，下雨时蚯蚓常从土壤中钻出到地面，请分析发生这一现象的原因。雨水浸没土壤，导致土壤中的空气含量减少。

土壤中的非生命物质021．取少许土壤，放入试管中。2．用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，如图所示。3．观察试管壁上有没有水珠。。实验说明土壤里。有有水分

土壤中的非生命物质02给你提供托盘天平、酒精灯、刻度尺和坩埚等实验器材，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？①挖取一长方形土块，用刻度尺量出长、宽、高，算出土壤体积V。②用天平称取土块质量m1。③将土壤捣碎，放在坩埚内用酒精灯加热，让充分干燥，冷却后再称量m2。④根据水的质量求出体积V水＝（m1-m2）/ρ水，水的体积分数=V水/V。

课堂练习【典例1】下列最适宜土壤生物生活的环境是（）A．阴暗、潮湿、寒冷的