三年级下册第二单元第1节分解在线学习问题单元目标导航2.5评价在线学习成果2.4共创在线学习作品2.3共享在线学习资源2.2分派在线学习任务2.1分解在线学习问题中国传统节日趣探究日常学习和生活中，你遇到过哪些复杂的问题?你又是如何解决这些复杂问题的?开动脑筋，想一想（1）如何做蛋炒饭？开动脑筋，想一想（2）如何打扫教室卫生？开动脑筋，想一想（2）如何打扫教室卫生？开动脑筋，想一想（3）如何绘制节日海报？开动脑筋，想一想问题分解就是把大问题划分为多个更容易解决的小问题。通过解决各个小问题，实现对大问题的解决。小知识体验探索，试一试在这次学习活动中，我们该如何进行问题分解呢?按照解决问题的步骤对问题进行分解。如果小问题还是有些复杂，怎么办呢？如果小问题还是有些复杂，

我们也可以继续分解。体验探索，试一试1.积极参与，轮流发言，同一时间只有一个人发言；2.合理分工，确定本组的组织者、记录者、汇报者；3.讨论时起立下位，讨论完毕回位坐端，举手示意；4.小组汇报者分享，其他成员补充。小组讨论要求体验探索，试一试1.请参考欢欢小组的做法，积极参与，轮流发言，共同决定本组要探究的传统节日。2.对“规划要开展的活动”继续分解。3.小组代表发言分享，其他成员补充。（我们组探究的节日是......，我们分解出来的小问题有......）小组讨论（5分钟）1.熟悉WPS插入形状制作图示的操作；2.请根据照小组讨论结果，补充图示内容进行描述；3.小组制作者展示分享作品。体验探索，试一试实践探索（8分钟）根据问题的内容和解决顺序进行分解，是问题分解的常见方式。分解后的每个小问题都分别聚焦大问题的某个特定方面或解决步骤，从而使得整个大问题的解决过程更加清晰。小知识