导入;一.自主阅读小说，熟悉文本内容；
二.分析文言现象，梳理故事情节；
三.分析人物形象，学习幻想（荒诞）与现实相交织的叙述方式。
四.联系当时的社会环境，把握小说主旨。;促织;蒲松龄(1640-1715)，清初文学家，字留仙/剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。具有多方面艺术才能，一生著述丰富。除中国成就最高的文言短篇小说集《聊斋志异》外，另有《聊斋文集》《聊斋诗集》及关于农业、医药等通俗读物多种。19岁连中科举县、府、道的第一，但此后却屡试不第。71岁始补上岁贡生，一生穷愁潦倒，对清初政治黑暗有所认识，但思想比较复杂、矛盾。;鬼狐有性格，笑骂成文章。
——老舍;题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写花妖狐媚和畸人异行来讽刺现实，寄托孤愤。语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，代表着中国文言短篇小说的最高成就。;清初统治者注意整顿吏治，但不能彻底扫除贪官污吏，更不能消灭阶级矛盾与阶级斗争。蒲松龄写作的《聊斋志异》，从侧面反映了清初统治者对人民的镇压与剥削。他用大量篇幅描写了封建官吏横行无忌，豪绅恶霸鱼肉乡里，底层民众哀告无门的社会面貌，从而揭示了封建社会农民阶级与地主阶级之间的矛盾。这种矛盾在《促织》一文中有所体现。由于清代大兴文学狱，故作者只能借用讲前朝故事的手法，显得隐晦曲折。尽管如此，小说反映的社会现实，在封建社会仍具有普遍意义。;题材可分为：
①婚姻爱情类，如《婴宁》《连城》《小翠》;②批判科举制度类。如《叶生》《司文郎》《颜氏》等;席父被冤至死，方平赴阴间为父伸冤。然阴间官吏也徇私枉法，方平遭受了火刑、锯刑仍然坚持告状，后遇二郎神冤枉才得昭雪，后与父亲共同还阳从此一家人幸福生活。;④阐释伦理道德类，如《画皮》。;二.《促织》解题;四.重点字音《促织》;促织;gòng;第一段写了什么内容？是从哪几个方面来写的？它在文中有何作用？;2、邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷,遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁,薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰:“死何裨益?不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
;摊派;qì;1.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.促织祸患起于宫廷,为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”,一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果。
B.第1段围绕着征集促织,充分地表现了官府的贪鄙、“游侠儿”的居奇、里胥的刁猾。
C.面对征促织,成名既“不敢敛户口”,又“无所赔偿”,形势逼迫下,只好自行捕捉,又无所得,苦受杖刑,只有“转侧床头,惟思自尽”。
D.第1段是故事的开端,为全文做了铺垫；第2段点出成名因“征促织”而遭受的苦难,是故事的发展。
【解析】选D。第1段是故事的背景,第2段是故事的开端。;2.下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.游侠儿:这里指游手好闲、不务正业的年轻人。
B.里胥:管理县里事务的小吏。
C.丁口,即人口。丁,即成年男子。
D.旧时地方官限期交税、交差等,过期以杖责、监禁等方式继续追逼,叫“追比”。
【解析】选B。里胥:管理乡里事务的小吏。;3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。
译文:________________________________________________
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(2)为人迂讷,遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。
译文:_________________________________________________
______________________________________________________;3、时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。
;3、时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少