第9课辽、西夏与北宋并立
01学习目标
2022年课程标准学习目标
1.知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立。（时观念、史料实证）
认识北宋面临的新形势，
2.知道北宋与辽、西夏的战与和等基本史事。（史料实证、时观念）
了解辽、宋、西夏的并立。
3.学会正确认识北宋与辽、西夏的关系，并对两次和议作出客观评价。（唯
物史观、历史解释、家国情怀）
02预习导学
自主学习任务一：辽与西夏的建立
设问1：契丹和党项是如何兴起的？辽国和西夏建立与发展概况如何？
1.契丹的兴起：契丹是我国_________的古老民族之一，过着水草而居的___________生活。隋唐时期，
契丹与地区的经济、文化联系日益密切。到9世纪后期，契丹渐开始__________生活，建筑
房屋、城邑，学会了、纺织。
2.辽国建立与发展：916年，契丹首领统一契丹各部，建立__________政权，都城在__________,
后版图扩大，改国号为。阿保机建立政权后，发展生产，创制,国力不断增强。
3.党项的兴起：生活在我国__________地区的党项，原属的一支。唐朝时，党项集中到今甘肃
东部、、宁夏一带，与_________文化的接触渐多，社会生产有所发展。
4.西夏的建立与发展：1038年，党项首领称大夏皇帝，定都,史称西夏。元昊仿
效制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展经济，还创制了西夏文字。
自主学习任务二：辽与北宋的和战
设问2：辽与北宋和战的背景是什么？具体经过如何？
1.背景：时，契丹从后晋皇帝手中得到了,实力大增。从此，辽与中原
王朝的加剧。
2.宋辽和战经过
①和：晚期，北宋与辽保持关系，双方互通使节。
②战：即位后，向辽发动两次战争试图夺回__________地区，均遭到失败，只好采取
政策。1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的城下，威胁都城开封。宰相力
劝皇帝亲征，率兵来到渲州城，宋军士气大振，打退辽军。
③和：1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以相称，北宋每年送给辽钱物，称为“”。
渲州旧称渲渊，所以这次宋辽盟约称”。此后很长时间，宋辽间保持着局面。
自主学习任务三：西夏与北宋的关系
设问3：西夏与北宋之间战与和的具体情况如何？
1.战：元昊称帝后，多次亲率军队进攻,宋军被动挨打，节节败退，损失惨重。__________虽
在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和有限，连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民
处于困苦中。
2.和：1044年，北宋与西夏进行和谈，订立__________,元昊向宋,宋给西夏钱物，称为
”。议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为。
【快速查答案】
自主学习任务一：辽与西夏的建立
1.北方游牧中原农耕冶铁2.耶律阿保机契丹上京辽文字3.西北羌人陕西中原
4.元昊兴庆府唐宋农牧
自主学习任务二：辽与北宋的和战
1.辽太宗石敬瞻燕云十六州冲突2.宋太祖友好宋太宗燕云防御澄州寇准宋真宗
兄弟岁币渲渊之盟和平
自主学习任务三：西夏与北宋的关系
1.北宋西夏物力2.和约称臣岁赐稳定
国探究提升
A问题一：思考宋辽、宋夏议和影响。
【点拨】
积极影响：维持了长期和平的局面；
促进了边境贸易，有利于经济的交流和发展；
加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。
消极影响：岁币加重了人民的负担；北宋疏于武备，边防上长期陷入被动挨打的境地。
【典例】辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。这描述的是（）
A.唐蕃和亲的影响B.春秋争霸的影响
C.渲渊之盟的影响D.元灭南宋的影响
【答案】C
【解析】根据材料“辽与北宋”和所学知识可知，渲渊之盟是北宋与辽