第6课隋唐时期的中外文化交流
01学习目标
2022年课程标准学习目标
1.了解隋唐时期中外文化交流的基本史事，认识这时期交流的特点。（史
了解玄奘西行、鉴真东渡、
料实证、时空观念）
以及与日本、新罗、东罗
2.结合前面所学知识，分析隋唐时期对外文化交流为什么如此频繁。（历
马帝国、大食等交流的基
史解释、唯物史观）
本史事，认识隋唐王朝在
3.通过这时期中外文化交流的基本史事及特点，认识隋唐王朝在世界历
世界历史上的重要地位。
史上的重要地位，增强学生的民族自豪感。（家国情怀）
02预习导学
自主学习任务：遣隋使和遣唐使
设问1：日本派遣到中国的使团称为什么？隋唐对日本产生了怎样的影响？
1.概况：日本派到中国的使团称“”“遣唐使”。跟随使节华的，还有很多留学生和
等。唐朝时日本派出的遣唐使有十几批，最多的一批超过人。遣唐使团中的是留
学生中的杰出人物。
2.隋唐对日本的影响：日本仿照唐朝的进行了一系列改革，包括中央官制、地方行政制度、
律令制度、教育制度、经济制度等；都城___________的建造仿照长安城。唐朝的天文历法、、
典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。
自主学习任务二：鉴真东渡
设问2：鉴真的地位如何？他东渡日本的经过是怎样的？鉴真东渡产生了怎样的影响？
1.鉴真的地位：扬州的高僧；在唐朝与日本的文化交流中的人物。
2.东渡概况：受日本的邀请东渡，先后都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真
,继续进行东渡，最终抵达日本。
3.影响：鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、、绘画等，对
交流作出了卓越贡献。
自主学习任务三：与新罗的交往
设问3：新罗派到中国的使节代表人物是谁？中国与新罗之间有哪些交往史实？
1.概况：新罗统治部分地区后，派遣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。
2.代表人物：，他通过科举考试成为唐朝的官员。
3.中国与新罗的交往：许多新罗商人到中国__________,双方陆上和海上贸易往都非常活跃。新罗
仿唐制建立了,采用选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术，
建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响。朝鲜半岛的___________也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛
流行于。
自主学习任务四：玄奘西行
设问4：新罗派到中国的使节代表人物是谁？中国与新罗之间有哪些交往史实？
1.西行概况：贞观初年,玄奘西行前往___________取经，不畏艰险，经过4年的长途跋涉到达天竺。他
遍访天竺名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最高学府的游学，并在多地讲学，成为远近
闻名的大师。
2.《大唐西域记》：10多年后，携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的
发展作出重大贡献。根据他的,由弟子记录成书的《》，记载了他游历过的100
多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究交流史的珍贵文献。
自主学习任务五：与东罗马帝国、大食的交往
设问5：唐朝与东罗马帝国、大食交往的史实有哪些？中国人被称为？
1.唐朝与东罗马帝国的交往：年间，东罗马帝国的使臣到长安。时，东罗马帝国
多次派使臣华，进贡狮子、羚羊等。
2.唐朝与大食的交往：唐朝称古代建立的帝国为大食。大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载
的就有40多次。中国的还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。
3.“唐人”：唐朝与亚洲、和非洲的70多个国家和地区有往。繁盛的唐朝在世界上声望很
高,被称为“唐人”