中小学生用电安全教育
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目录
02
常见用电危险识别
01
用电安全基础知识
03
安全用电预防措施
04
触电应急处理方法
05
校园用电管理规范
06
家庭延伸教育建议
01
PART
用电安全基础知识
电流基本原理与危害
电流危害
电流是电荷的流动，通过导体时会产生热和光等现象，是电能量传递的一种方式。
电流伤害类型
电流原理
不安全的电流通过人体会导致电击，严重时可能致命；此外，电流还可能引起火灾和设备损坏等。
电击伤害包括直接接触电击和间接接触电击，以及电弧放电和跨步电压等造成的伤害。
导体
容易让电流通过的物体，如金属、人体、大地等，使用时需注意安全。
绝缘体
不容易让电流通过的物体，如橡胶、塑料、玻璃等，常用来包裹和保护电线。
导体与绝缘体的相对性
在一定条件下，某些绝缘体也可能变为导体，如潮湿的木头或破损的电线外皮。
导体与绝缘体区别
安全电压范围认知
安全电压标准
我国规定的安全电压为不高于36伏，但在潮湿环境中，安全电压应降低至12伏以下。
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家用电器电压
家用电器的额定电压通常为220伏，超过此电压可能会导致设备损坏或安全隐患。
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安全使用电器
使用电器时，要确保电压与电器额定电压相符，并严格按照说明书使用，避免超负荷运行。
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PART
常见用电危险识别
湿手触摸电器或插头，电流容易通过水传入人体，导致触电事故。
触电危险
水分进入电器内部，可能导致电路短路、电器损坏或引发火灾。
电器损坏
长期湿手操作电器，易使电器表面生锈、绝缘性能降低，增加用电安全隐患。
安全隐患
湿手操作电器风险
老旧电线隐患特征
电路过载
电线外皮出现龟裂、硬化、脱落等现象，内部金属线裸露。
接触不良
电线老化
电线承载电流超过其额定值，导致电线发热、烧焦，甚至引发火灾。
电线接头处出现松动、氧化、腐蚀等情况，导致电路时通时断，易引发电器损坏和触电事故。
金属物插入插座后果
短路危险
金属物插入插座，可能导致电路短路，瞬间产生高温电火花，引发火灾或触电事故。
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金属物与插座内的金属片接触，可能导致电器内部电路损坏，无法正常工作。
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人身伤害
金属物导电性强，一旦与插座内的火线相连，电流将迅速通过人体，导致触电伤害甚至危及生命。
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损坏电器
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PART
安全用电预防措施
电器使用规范操作
使用电器前，应认真阅读使用说明书，按照指示正确操作。
严格按照说明书使用
离开房间或不用电器时，应及时关闭电源，避免电器长时间待机。
电器应使用专用插座，不要与其他电器共用，以免超负荷。
不用时断开电源
不要私自拉接电线，以免造成触电或火灾。
禁止私拉乱接
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使用专用插座
定期检查线路要点
定期检查电线和插头是否破损或老化，如有问题及时更换。
检查电线和插头
定期打开电器外壳，检查内部线路和元件是否松动或损坏。
检查电器内部
定期清理电器表面和内部的灰尘和杂物，防止短路和过热。
清理灰尘和杂物
不要随意拆卸电器或进行维修，以免损坏电器或触电。
禁止乱拆乱修
可将电器使用时间错开，避免用电高峰时超负荷。
分时使用电器
应根据实际需要选用合适容量的电器，如电线、插座等。
选用合适容量电器
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避免同时使用多个大功率电器，如空调、微波炉等。
合理安排用电时间
不要私拉乱接电线，以免超负荷引发火灾或触电。
禁止私拉乱接电线
避免超负荷用电方法
04
PART
触电应急处理方法
立即断电操作步骤
迅速关闭电源
发现触电情况，首先要迅速关闭电源开关或拔掉插头，以切断电源。
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在确保自身安全的前提下，迅速远离触电者或触电设备，避免电流通过身体。
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切勿直接用手触摸
切勿直接用手触摸触电者或电线，以免电流通过身体造成二次伤害。
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远离触电环境
正确呼救与报警流程
告知危险情况
发现触电情况，应立即大声呼救，并拨打急救电话。
保持冷静
呼叫救援
在呼救时，要清晰告知触电者的危险情况和具体位置，以便救援人员及时赶到。
在呼救过程中，要保持冷静，不要惊慌失措，以免影响救援效果。
在触电者心跳停止的情况下，应立即进行胸外按压，以恢复心跳。
胸外按压
如果触电者呼吸停止，应立即进行人工呼吸，帮助其恢复自主呼吸。
人工呼吸
在进行心肺复苏时，要持续进行，直到触电者恢复自主呼吸和心跳，或者救援人员赶到。
持续救援
心肺复苏基础要点
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PART
校园用电管理规范
定期检查
每学期至少进行一次教室线路检查，确保电线、插座、开关等设备完好无损。
维修及时
发现问题及时维修，避免电线老化、裸露等情况出现。
禁止使用违规电器
禁止学生私自携带电器在教室内使用，如电热毯、电暖器等。
负荷控制
教室内用电负荷不得超过设计标准，避免过载引发安全事故。
教室线路检查制度
实验课安全演练要