是说明了学习的可能性：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”
(2)详写结果鲁肃叹服，从侧面表现吕蒙惊人的进步，从而说明了人只要肯学习就会有
长进，突出了学习的重要性
(3)详写起因和结果，都紧扣开卷有益的中心，突出了学习的重要性
(二)主题思想
1.本文通过讲述孙权勉励吕蒙学习的故事，体现了孙权关心下级、善于劝学，赞扬了吕
蒙虚心听劝且努力学习并有所成就，告诉我们“开卷有益”的道理
2.道理：
(1)开卷有益；
(2)不要以老眼光看待别人；
(3)只要愿意学习，总能找出时间；
(4)要多听取别人的建议，这样才能有所长进
(三)人物描写
1.人物特点
(1)孙权：关心部下，要求严格，善于劝说
(2)鲁肃：性格直爽，爱才敬才
(3)吕蒙：虚心听劝，勤奋好学
2,描写方法
(1)语言描写
孤岂欲卿治经为博士邪？卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益
但当涉猎，见往事耳
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
①语气
邪：反问语气，暗含责备
耳：限止语气，语重心长
乎：反问语气，得意自信
②劝说技巧
首先向吕蒙指出学习的必要性：“卿今当涂掌事，不可不学！”明确读书的原因，以理
服人，语重心长
然后指出学习的目的和方法：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳”暗含
责备，言辞恳切
最后从自己的切身体会来谈学习的好处：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有
所益”现身说法，殷切鼓励
善劝：既有严格的要求，又有殷切的希望；既表现了对下属的关怀、亲近，又不失人主
的身份
（2）侧面描写
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
肃遂拜蒙母，结友而别
作用：鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化之大，极其郑重地“拜蒙母”“结友”，
表现了鲁肃对吕蒙的钦佩，侧面表现了吕蒙学习效果显著，学识长进惊人
二、《卖油翁》
（一）文言积累
1.通假字
但手熟尔：同“耳”，罢了
2.古异义
尝射于家圃古义：曾经今义：吃一点试试；辨别滋味
尔安敢轻吾射古义：怎么今义：平安；安全
但手熟尔古义：只；不过今义：转折连词，但是
3.一词多义
之但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）
以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）
以杓酌油沥之（代词，指葫芦）
笑而遣之（代词，指卖油翁）
其其发矢十中八九（代词，代陈尧咨）
以钱覆其口（代词，代葫芦）
以以我酌油知之（介词，凭）
以钱覆其口（介词，用）
射尝射于家圃（动词，射箭）
吾射不亦精乎（名词，射箭的技艺）
尔但手熟尔（同“耳”，罢了）
尔安敢轻吾射（代词，你）
而释担而立（连词，表顺承）
自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）
康肃笑而遣之（连词，表修饰）
4.词类活用
但微颔之名词用作动词，原指下巴须，这里是“点头”的意思
吾射不亦精乎动词用作名词，射技
尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视
5特殊句式
倒装句：尝射于家圃（介词结构后置）尝于家圃射
省略句：自钱孔入（油）自钱孔入（葫芦）
6.译文
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸