越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译文：越过别国而以远地为边邑，您知道这件事很难的，哪里用得着灭掉郑国而来给邻国增加土地呢？邻国的势力增强了，您秦国的势力(就)相对削弱了。如果(您)放弃(围攻)郑国而把它作为东方道路上(接待过客)的主人，外交使者往来，(郑国可以随时)供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。同“供”,供给相当于“而”意动用法,以……为边邑亡郑利晋损秦形作名,远地形作名,缺少的资粮且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。译文：况且您曾经给予晋惠公恩惠，(晋惠公)答应给您焦、瑕两个地方，(他)在早上渡过黄河回国，到晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，有什么满足呢？(现在它)已经在东边使郑国成为疆界，又想要在西边扩张它的疆界。如果不削减秦国土地，将从哪里取得它所贪求的土地呢？削减秦国使晋国得利，希望您考虑这件事！”相当于“而”主谓之间,取消句子的独立性宾语前置“有何厌”名作状,在早上；到晚上；在东边；在西边使动,使…成为疆界；使…得利引史为鉴，挑拨离间判断句通“餍”,满足形作动,扩张秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。译文：秦伯很高兴，与郑国结盟。派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是率军回国。化险为夷通“悦”,高兴4迫晋退兵子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。译文：子犯请求攻击秦军。晋文公说：“不行！如果没有那个人的力量，我是达不到这个地位的。依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合用武之道的。我们还是回去吧！”(晋军)也撤离郑国。那个人，指秦穆公达到结交、结盟表祈使，还是通“智”,明智形作动,损害该段在故事情节的发展上有什么作用？1.照应上文2.使故事情节再掀波澜人物形象烛之武志士：以国家利益为重，深明大义的爱国志士勇士：两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上辩士：不卑不亢，机智善辩人物形象郑伯从谏如流知错能改谦恭明理郑伯说烛之武“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”壹请插入您的相关的文本内容贰请插入您的相关的文本内容叁请插入您的相关的文本内容行业PPT模板/hangye/行业PPT模板/hangye/单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级肆请插入您的相关的文本内容《烛之武退秦师》《左传》目录壹新课导入贰整体感知叁赏析内容肆文言知识新课导入壹整体感知贰《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。《左传》主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。《左传》简介通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。古代史书的类型晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好，晋文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晋文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。故事背景春秋时期形势简图秦立晋君“且君尝为晋君赐矣”：公元前651年，晋献工卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克