2.2

制作校园生物分布图

聚焦：你知道校园中有哪些生物吗？

探索：我们要怎样调查校园中的生物呢？

探索：科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目；二是统计单位面积内生物的种类数目。

探索：调查的步骤科技楼

探索：调查方案

探索：注意事项

探索：调查方案

探索：哪里的校园生物种类最多？A花坛B操场C教学楼

探索：怎样汇报？分类二歧分类法确定一个标准，将生物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其再分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。

探索：二歧分类法例子

探索：小组讨论：请用二歧分类法对小组分到的校园生物进行分类

探索：生物名称

探索：分享一下，你是怎样对这些生物进行分类的？

研讨：校园中的动植物之间存在什么有趣的关系？捕食关系共生关系竞争关系相互依存关系

拓展：为校园生物挂牌，并制作校园生物小报