河南省2025届高三下学期5月青桐鸣大联考作文导写及范文：搬开别人的绊脚石，也是给自己铺路
【原题呈现】?
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
???搬开别人的绊脚石，也是给自己铺路。
???你是否同意上述说法？请写一篇文章。
???要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】????
1.材料理解
???材料的核心观点是“搬开别人的绊脚石，也是给自己铺路”。这句话包含两层含义：
???“搬开别人的绊脚石”：字面意思是帮助他人移除阻碍，引申为帮助他人解决问题、克服困难。
???“也是给自己铺路”：强调帮助他人的行为最终会反哺自己，为自己带来好处，比如积累人脉、提升个人品质、获得他人的回报等。
???这句话体现了一种辩证关系，即帮助他人与成就自己之间的内在联系，暗示了利他与利己并非矛盾对立，而是可以相互促进的。
2.关键词分析
???“搬开”：表示主动的行为，强调积极帮助他人。
???“绊脚石”：象征困难、阻碍，可以是具体的问题，也可以是抽象的困境。
???“铺路”：比喻为自己的发展、成长、成功创造条件。
3.写作方向
???材料要求围绕“是否同意上述说法”展开写作，因此需要明确自己的观点，并通过论证来支持或反驳。
【立意】
立意一：同意观点，强调利他与利己的统一
???核心论点：帮助他人就是帮助自己。
???论证角度：
???道德层面：帮助他人是一种美德，能够提升个人的道德修养，赢得他人的尊重和认可。
???人际关系层面：通过帮助他人，可以积累人脉资源，建立良好的人际关系，为自己创造更多机会。
???长远利益层面：帮助他人解决困难，可能会在未来获得他人的回报，或者为自己创造更好的社会环境。
???个人成长层面：帮助他人需要付出努力和智慧，这个过程能够提升自己的能力，促进个人成长。
???示例标题：
???《利他即利己，铺就双赢路》
???《搬开绊脚石，铺就成功路》
???《助人者，自助也》
立意二：辩证看待，强调适度原则
???核心论点：帮助他人是美德，但要把握好度，避免过度牺牲自己。
???论证角度：
???肯定利他行为：帮助他人是值得提倡的，但不能忽视自己的利益和需求。
???适度原则：在帮助他人时，要合理评估自己的能力，避免过度付出导致自身利益受损。
???平衡利他与利己：既要关注他人，也要关注自己，找到两者之间的平衡点。
???示例标题：
???《助人需有度，利己亦重要》
???《搬开绊脚石，也要守好自己的路》
???《利他与利己的平衡之道》
立意三：不同意观点，强调利己的重要性
???核心论点：帮助他人固然重要，但不应以牺牲自己的利益为代价。
???论证角度：
???个人利益优先：在资源有限的情况下，应优先保障自己的利益，否则可能导致自身陷入困境。
???社会现实层面：社会竞争激烈，过度关注他人可能会让自己失去机会。
???反例论证：列举一些因过度帮助他人而自身利益受损的案例，说明不能盲目地“搬开别人的绊脚石”。
???示例标题：
???《以己为先，方能行稳致远》
???《搬开绊脚石，莫忘自身路》
???《利己为本，助人为辅》
【范文】
助人者，天助之??????
???“搬开别人的绊脚石，也是给自己铺路。”这句简短而富有哲理的话语，道出了人际交往与社会生活中一个深刻的道理：帮助他人，往往也是在为自己创造机会，积累福报。我深以为然，因为无论是从个人成长、社会和谐，还是从人性光辉的角度来看，助人都是利己的智慧之举。
???从个人成长的层面来说，帮助他人是提升自我能力与素养的重要途径。当我们搬开别人脚下的绊脚石时，看似花费了时间与精力，实则在这个过程中锻炼了自己解决问题的能力。就像一位优秀的教师，在耐心辅导学生解答难题的过程中，不仅帮助学生掌握了知识，自己对知识的理解也更加透彻，教学技巧也在不断提升。此外，帮助他人能够拓展我们的人脉资源。在生活中，我们帮助过的人会记住这份善意，当我们遇到困难时，他们也可能伸出援手。就如秦琼在落魄时卖马当锏，得到了许多人的帮助，后来他建功立业，那些曾经帮助过他的人也因此受益。帮助他人为我们搭建起了良好的人际关系网络，为未来的发展铺就了道路。
???在社会层面，互相帮助是构建和谐社会的基石。如果每个人都只顾自己前行，对他人脚下的绊脚石视而不见，那么社会将陷入冷漠与混乱。相反，当我们主动搬开别人的绊脚石，社会便会充满温暖与关爱。在疫情期间，无数医护人员逆行而上，