基于题干的概念细化和逻辑推进之“核心概念”明晰内涵拓展外延——2024年新高考Ⅱ卷作文讲评

本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。类型：关联情境+中心论题中心论题：我们每个人也都在不断抵达未知之境。核心概念：未知之境

深挖关键词内涵，得出中心论点关键词解读：①“抵达未知之境”：探索，探索精神，发现与创造；②“不断”：永无止境，永不止步；③“不断抵达未知之境”：大到人类发展，小到个人生活，都要探索永无止境，才能成就辉煌。中心论点：大到人类发展，小到个人生活，都要探索永无止境，才能成就辉煌；分论点：①为什么——于个人：探索未知，突破认知维度，提升生命格局，成就精彩自我。②为什么——于时代：探索未知，助力强国崛起，推动人类进步。③怎么办：心怀热爱，直抵山海，以好奇之心，深入未知探索之境。④怎么办：攻坚克难，永不止步，超越自我，探索直济星辰大海。

谋篇布局-行文提纲标题：探索永无止境，成就辉煌未来第一段：分析材料，结合航天，引出中心论点嫦娥奔月，揭开月背神秘面纱；天问逐火，深入苍茫无尽太空。人类探索宇宙，从未止步，目标自是那璀璨深空、星辰大海。我们生活何尝不是如此？人生之旅，本就是一趟未知的旅行，那无限的风景总在远方召唤着我们。人生于途，自当探索，永无止境，方能成就辉煌未来。

第二段-分论点1：于个人，探索未知，突破认知维度，提升生命格局，成就精彩自我。道理论述：人生固然可以囿于原地，过着井底之蛙温吞不变的生活。但诗于远方，总在灵魂的深处呐喊，让我们心情激荡，召唤我们翻山越海，探索远方。论据素材1：屈原曾说，路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。论据素材2：毛泽东诗云，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。论据素材3：袁隆平，探索未知领域，挑战杂交水稻的不可能，成就了共和国勋章的典范；论据素材4：屠呦呦，潜心研究，探索中医药救治痢疾的未知领域，终究铸就了诺奖的辉煌，兼济苍生。第三段-分论点2：于时代，探索未知，助力强国崛起，推动人类进步。道理论述：人类社会的发展，一日千里，倘若只停留于已知，便失去了发展动力；唯有不断走向边缘，深入未知，才能找到推动国家崛起、人类变革的力量，成就人类未来的生生不息。论据素材1：麦哲伦环球航行，是对未知世界的勇敢探索，拓宽了人类认知世界的领域，影响深远。论据素材2：中国航天，嫦娥奔月，天问逐火，目标是星辰大海，只为拓宽未来人类生存发展的空间，意义重大。

第四段-分论点3：心怀热爱，直抵山海，以好奇之心，深入未知探索之境。道理论述：擦亮好奇之眼，才能发现未知领域，找到探索的方向；胸怀热爱之心，定能勇敢探索未来，尽览未知迷人之魅力。论据素材1：牛顿的苹果，法布尔的昆虫，达尔文的自然万物；论据素材2：桂海潮心怀热爱，潜心航天专业学习，探索新领域，入选航天科学家团队，成就飞天科学家的典范。第五段-分论点4：攻坚克难，永不止步，超越自我，探索直济星辰大海。道理论述：未知的魅力，也在于其难以预计的风险，直面风险，攻坚克难，方是超越自我；探索永无终点，就像人生总在路上，久久为功，才能直抵星辰大海。论据素材1：古代地理学家徐霞客，一生都在路上，执着探索从未止步，才有了《徐霞客游记》瑰宝留世。论据素材2：袁隆平，85岁高龄还在下田，总是工作在探索未知，挑战极限的前沿，才有了粮食产量的不断超越，让国人都能吃饱饭。

第六段：会怎样，总结点题呼吁尼采说过，每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负（雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。）生命的意义在于超越自我，愿我等时代青年，在人生旅途上，不断探索向前，见识那险峰所在的无边风景，才算是未辜负生命的馈赠，不愧对时代的滋养。

【参考立意】1.借探索之力，抵未知之境。2.探求“未知”，永不停止。3.不探求“未知”，我们终将“无知”。4.保持好奇心，跃进未知界。5.科技让未知更多，探求让我们更明。5.科技探索，无限可能。7.世界因未知而迷人，人生因未知而精彩。8.开拓未知之境，书写人生华章。

【精彩标题】驾探索之舟，行未知之海扬青春之帆，探未知之境奔赴星辰大海，逐梦未知之境用已知做绳缆，向未知去求索探未知之境，抵美好“大海”撑一篙好奇之心，漫溯未知之境发扬探月精神，抵达未知之境星空浩瀚无比，探索永无止境

【精彩标题】1.人类，执着于探索的样子，真美！2.勇于探索未知，才能不断抵达3.揭开未知的神秘面纱，探索之旅永无止境4.未知之境无穷，探索之心不止5.让探索精神的璀璨光芒，闪耀在未知之境的高峰，6.航行于未知的海洋，紧握探索的罗盘7.穿越未知的边界，点亮文明发展