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文件名称:重庆市巴蜀中学2025届高考适应性月考卷(八)语文答案.docx
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更新时间:2025-05-20
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语文参考答案

1.(3分)A【解析】A材料一第一段虽有比较,但数字图像修复受主观因素影响较小,具有耗时短费用低等说法于文无据。

2.(3分)A【解析】A项,材料一第一段:“数字图像修复是利用图像修复技术自动还原破损壁画,可实现虚拟修复和虚拟展示,同时为后续人工修复提供参考依据。”“虚拟修复和虚拟展示”“为人工修复提供参考依据”都是数字图像修复的结果,而不是目的。原文关系转述错误。

3.(3分)B【解析】原文“训练过程中,生成网络的目标是不断生成与真实图像分布近似的、更逼真的‘新’图像来欺骗’判别网络,而判别网络的目标则是区分出生成网络生成的图片和真实图片,从而激励生成网络生成更接近真实的网络。在训练过程中,生成器通过不断的反馈,逐渐提升自身生成图像的能力,而判别器则通过不断地学习来提升判断真伪的能力,等到判别器无法区分生成网络生成的图像和真实图像时,网络就达到了平衡状态。生成网络部分多数采用自编码器结构,而判别网络一般为二分类网络。”

4.(4分)①偏微分方程的图像修复算法需获取已知图像的像素信息。(1分)②纹理合成的图像修复方法需在填充纹理之间寻找相似度高的壁画块。(1分)③稀疏表示的图像修复算法需捕捉图像中的细微特征。(1分)④深度学习需准确获取图像的全局结构和语义信息。(1分)

5.(6分)①先进行数字化信息采集,尽可能采集到壁画残存的先验信息,并搜集壁画相关资料为后续考证、推测和借鉴提供依据。(1分)②接着利用深度学习(GAN)处理图像的全局结构和语义方面的优势,生成图像对破损区域进行填充(1分);利用纹理合成修复方法进行纹理延伸、填充破损图像(1分),用偏微分方程修复算法修复小面积图像缺损(1分),用稀疏算法实现精准修复。(1分)③最后保存数字化修复结果,为人工修复提供依据。(1分)

6.(3分)C【解析】A项错误:奥舍科尔纳反复展示绳子并非“性格偏执”,而是他在集体偏见压制下的绝望挣扎。文中“把口袋翻个底朝天”“一遍又一遍地表明自己的清白”等细节,体现的是社会不公对个体的精神摧残,而非人物性格缺陷;B项错误:镇长的怀疑源于马朗丹的伪证,而非“行政体系对底层的压制”。镇长作为公证人,其主观臆断更多体现权力者的傲慢,但未上升到体制性压制的层面;D项错误:村民的不信任并非源于“小农经济下的愚昧”,而是集体偏见的非理性蔓延。文中“总有人叫住他询问”“依旧没人相信他”等描写,指向的是群体对真相的漠视,而非经济形态的直接影响。故选C。

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7.(6分)D【解析】本题主要考查学生对用语目的的鉴赏能力。“庄稼汉”“乡巴佬”“老实人”不同称谓显示主人公不同的形象特征,并由此突出其不同状态下的心理活动特征。故选D。

8.(4分)①并未真正胜利。(1分)虽然钱包被归还,表面上看真相大白,但笑声和调侃始终未停止,村民们怀疑他与归还者合谋,冤屈始终未洗清。(1分)②社会偏见彻底摧毁了他。(1分)集体对真相的漠视使他的“胜利”沦为虚妄。临终前仍执念于绳子的细节,表明他至死未能摆脱污名,精神的崩溃才是最终结局。(1分)

【解析】本题考查学生对于文本主旨的探究能力。需明确“胜利”的虚假性。答案需结合“群体偏见不可逆”和“个体悲剧性结局”两点分析,每点2分。需紧扣文本中“村民持续质疑”“临终执念”等内容,揭示“胜利”表象下的荒诞本质。

9.(6分)①以具体物象收束全篇,呼应核心矛盾,使结构完整;②临终仍执着于证物,突显人物悲剧命运的荒诞性;③开放式结尾引发对真相认知的深层思考。

【解析】本题聚焦小说结尾表达效果,从结构、人物、主题等多方面考查学生综合分析能力。学生需要回忆小说结尾段的作用知识点,小说的结尾段往往具有保持结构完整、首位呼应、制造反转、深化主题、开放式结尾引发读者思考等作用,从这些作用出发联系文本其他相关情节,进行深入剖析,综合作答,一点2分。此题为开放性题目,考生答出其他答案如果言之有理,也可酌情给分。

10.(3分)BFH

11.(3分)D【解析】古代以坐北朝南为尊位,故而君王的位置是坐北朝南的,即面向南,也就是“南面”,所以正确的说法应该是“南面称君”“北面称臣”,故选D。A选项材料一中的“存”和“越陌度阡,枉用相存”的“存”意思相同,都为“问候”。B选项材料一“秦其危矣”句中“其”表示推测语气,可译为“恐怕”“大概”,而“尔其无忘乃父之志”句中的“其”表示祈使语气,可译为“一定”,两者意义和用法不同。C选项材料一中的“直”通“值”,动词,值当;“系向牛头充炭直”中的