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话题21医学生姜鹏的“生命守护”：使命与担当的道德标杆

话题21医学生姜鹏的“生命守护”：使命与担当的道德标杆

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考情预测：青年一代的责任、见义勇为、急救知识的重要性、教育体系的作用、社会对青年的支持、社会温度与人性关怀、认真学习技能的重要性以及高考规则的公平公正

近年来，从教育部门对急救知识普及的重视到学校将急救技能纳入必修课程的实践，再到社会层面关于青年责任与生命教育的广泛讨论，教育部门的政策引导以及学校的教育实践，引发了社会各界的高度关注。预计2025年高考，相关主题将频繁出现，围绕急救知识的普及、青年学生的责任担当、生命教育的重要性、教育体系的完善以及社会支持的作用等展开，考察考生对事件背后深层次问题的剖析以及对社会责任和自我价值的思考。

新闻概述：“考试可以重来，生命只有一次”缺考的座位，坐着时代的“优等生”

2025年5月10日，山东城市服务职业学院学生姜昭鹏在赴职教高考途中，发现同行同学突发心梗休克。他果断运用急救技能，在车内持续心肺复苏，司机连闯红灯7分钟送医，成功挽救生命。为此姜昭鹏错过语文考试，直言“考试可以重来，生命只有一次”，其善举感动全网。事后烟台市政府授予其“见义勇为先进个人”称号，阿里公益颁发万元正能量奖。山东省考试院特批启用备用卷补考，实现规则与温情的平衡。事件引发社会对急救教育价值和道德选择的深度讨论，被救同学苏醒后首先关心姜昭鹏考试情况，网友盛赞其为“满分人生答卷”。姜昭鹏更入选“中国好人榜”候选人，成为新时代青年道德标杆。

新闻事件梳理：从“敢救、能救、会救”看姜昭鹏事件的社会价值

（一）事件起因

2025年5月10日，山东省城市服务技师学院学生姜昭鹏（18岁）与同学一同前往职教高考考点。途中，同学突发心梗，伴随癫痫、心脏骤停等症状，情况危急。

（二）施救过程

紧急判断：姜昭鹏迅速判断同学可能突发心梗，立即拨打急救电话。

心肺复苏：姜昭鹏利用在学校所学的急救知识，对同学进行心肺复苏（CPR），进行胸外按压和人工呼吸。

使用AED：姜昭鹏发现附近有自动体外除颤器（AED），迅速取出并按照设备提示进行操作。

恢复意识：经过几分钟的紧急施救，同学逐渐恢复意识，随后被赶来的救护车送往医院进一步治疗。

（三）后续结果

耽误考试：由于抢救同学，姜昭鹏耽误了首场语文考试。

补考安排：姜昭鹏的见义勇为行为得到了教育部门的认可，被安排补考。

社会赞誉：姜昭鹏的行为得到了学校、家长和社会的广泛赞誉。学校为他颁发了“见义勇为”荣誉证书，并号召全体学生向他学习。

（四）个人背景

姜昭鹏是山东省城市服务技师学院的一名学生，主修护理专业。他在学校接受了系统的急救技能培训，并多次参加校内外的急救演练，具备扎实的急救知识和技能。

（五）细节补充

心理压力：姜昭鹏在施救过程中承受了巨大的心理压力，但他凭借扎实的急救知识和冷静的判断，成功挽救了同学的生命。

团队协作：在施救过程中，姜昭鹏还得到了周围人的帮助，包括其他乘客和工作人员，体现了社会的温暖和团结。

规则与人性的平衡：教育部门在了解到姜昭鹏的情况后，迅速做出补考安排，体现了高考规则的公平公正与人性化的结合。

精彩时评：

1.央广网评：原则之上有温度

央广网评论称，山东省教育招生考试院为姜昭鹏启用副题安排补考，既是对制度规则的精准把握，更是对人间善意的温暖回应，体现了原则性和灵活性的统一。这种补考安排是在阳光之下进行的，不仅遵循了公平原则，而且彰显了教育和选拔的初衷。它向社会传递了一种导向：在追逐个人梦想的道路上，对他人生命的尊重、对社会责任的担当，同样是个体成才的“必答题”。

2.中国青年报：体现了教育的本质目标

中国青年报指出，山东省教育招生考试院为见义勇为的姜昭鹏安排补考，体现了教育的本质目标。姜昭鹏的义举挽救了同学的生命，虽然错过了考试，但他的行为展现了当代青年的责任感和社会担当。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和社会责任感。

3.二十一世纪教育研究院院长熊丙奇：兼顾公平与正气

熊丙奇在评论中表示，为救人小伙启用副题，兼顾了高考公平与弘扬正气。他认为，尽管我国中考、高考、考研均采取一次性考试方式，没有补考制度，但针对个别考生的特殊情况，可以采取“特事特办”的方式。这种安排既维护了高考公平，又弘扬了社会正气。

4.搜狐：冰冷的规则需要温暖的缝隙

搜狐评论称，姜昭鹏因救人错过高考语文考试，但山东省教育招生考试院启用副题安排补考，这一决定温暖了许多人的心。它不仅肯定了姜昭鹏的义举，更传递出教育评价体系中对“立德树人”价值的重视。冰冷的规则需要温暖的缝隙，让善良不被辜负。

5.观察者网：呼吁给予补