高考押题第六辑

壹押题李斯

押题有人说，真正的纪念是让历史成为照亮未来的镜子；也有人认为，过度凝视历史裂痕会模糊前行的道路。对此你怎样认为？写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

审题指导核心对象：历史核心话题：如何看待历史核心矛盾：表层矛盾是凝视历史与向前看的选择困境；深层需要揭示历史记忆与未来发展的内在关联。审题陷阱：注意真正的纪念与过度凝视两个关键限定词，要避免陷入非此即彼的二元对立。

立意方向①历史是流动的镜子，既要擦拭明镜鉴往知来，又要防止镜面碎裂伤及自身；②历史裂痕中生长出的智慧珍珠，需以创新思维串联成照亮前路的明珠；③在历史的坐标系中校准方向，既要建立纵深感更要拓展未来性。

作文结构标题：青铜为镜，照见山河框架：起：历史记忆恰似青铜镜鉴：一面铭刻往事，一面映照未来承：①以史实为铜锡之质②以反思为淬火之光③以共生为铸造之法转：然而，记忆的镜面常蒙尘埃合：时常擦拭，让历史的镜面照见山河。起承转合

作文结构标题：以史为镜照前程框架：提出问题：察古知今，照亮前程分析问题：①讨论历史的重要性②讨论过度关注历史裂痕的问题③强调历史与未来的结合解决问题：讨论处理历史的方法结：总结观点，呼应开头问题探究

作文结构标题：给未来人的一封信框架：开篇：以文物切入主题正面论证：历史是创新的源泉反面论证：过度凝视历史的危害辩证升华：创新传承的智慧未来展望：历史与未来的共生结尾时空对话

名言积累高考押题历史传承需在守护与革新中实现动态平衡。正如青铜器铸造需铜锡交融，传统文明的延续既要留住基因密码，更需注入时代精魄。敦煌研究院用AI复原北魏壁画时，既临摹千年笔触走势，又加入数字光影特效；恰如王夫之所言新故相推，让飞天飘带在虚拟空间中重获灵动。若将历史比作长河，守旧者筑坝截流终成死水，革新者盲目改道必致断流，唯疏通河道、引入活水方能源远流长。故宫角楼的AR复原工程证明：真正的传承从不是非此即彼的选择，而是新旧文明因子的创造性转化。苏，纹样才能真正成为联通古今的密码。新故相推，日生不滞。——王夫之

名言积累高考押题历史记忆是民族精神的基因图谱。那些铭刻在甲骨青铜上的往事，实为文明存续的底层密码。抗疫期间借鉴《汉书》舍空邸第的隔离智慧，正是鲁迅所言历史指示命运的生动注脚——千年前的防疫策略，在基因测序时代依然守护着华夏子孙。因为商周青铜器上铸有天命靡常的铭文，所以中国人始终秉持生于忧患的清醒；由于《六国论》刻着弊在赂秦的警示，当代青年更懂打铁还需自身硬的深意。南京大屠杀纪念馆哭墙上的三十万颗星芒，正是民族精神最沉重的基因序列。历史上都写着中国的灵魂。——鲁迅

名言积累高考押题历史教育应成为照见现实的明镜与指引未来的路标。那些被刻意淡化的历史细节，往往是文明进程的关键路标。日本教科书将强征慰安妇改为动员，印证了这样一句话——当历史教科书失去镜鉴功能，就如青铜器被酸液腐蚀铭文，终将锈蚀真相。若二战后的德国也效仿这般篡改历史，何来勃兰特华沙之跪的救赎？又怎会有柏林犹太博物馆用破碎玻璃铭刻伤痕的勇气？广岛和平公园永不熄灭的火焰警示我们：真正的教科书从不是任人涂抹的笔记，而是淬炼文明的燧石。历史是镜子与教科书——

名言积累高考押题漠视历史教训者终将被历史反噬。那些刻意模糊的历史裂痕，终将在未来投射出更深的阴影。美国在新冠疫情初期忽视1918大流感教训，导致确诊人数突破1亿，恰如桑塔亚纳预言的悲剧重演——对历史盲视者，必在现实里碰壁。这犹如拆除青铜器上的饕餮纹饰，看似抹去了狰狞过往，实则摧毁了文明警示后人的图腾。广岛原爆圆顶馆的残垣始终矗立，正是提醒人类：遗忘核爆之痛者，终将重历核爆之殇。拒绝历史者重蹈覆辙。——凯文·凯利

名言积累高考押题割裂历史记忆者终将迷失前行方向。历史长河中的每个漩涡，都是校准航向的天然坐标。当网红在奥斯维辛集中营摆拍时，他们践踏的不仅是本雅明所说的过去的重量，更是掐灭了照亮未来的烛火。若所有人都对殷墟甲骨文视若无睹，我们将失去解读天命玄鸟的文化密码；若《阿房宫赋》后人哀之的警语被遗忘，阿房宫的烈火必在新时代重燃。柏林犹太博物馆裂缝透进的天光昭示：唯有直面历史的阴影，才能看清未来的道路。对过去盲目者未来必盲。——本雅明

热点素材高考押题日本文部省多次修改中学历史教材，将“强征慰安妇”改为“动员女性”，淡化南京大屠杀死亡人数。这种对历史裂痕的粉饰，导致东亚国家信任危机，印证黑格尔所言：“人类唯一的历史教训就是从不吸取教训。”日本教科书修订争议

热点素材高考押题中国借鉴《汉书