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文学阅读大概念的内涵、类型与教学方式

“BigIdea”有“大概念”“大观念”等诸多译法，王荣生教授认为，应该与“核心的概括性知识”交替使用，才不会与“定义”相混淆，产生误会。“BigIdea”要求教师聚焦核心素养，从大单元角度，对教学内容进行重整，甚至重构。虽然新教材在这方面已经作出巨大的努力，但还无法完美地表达，归根到底，这一理念的实施，还是要依靠教材实施者——教师。这也就要求教师在新的培养目标下，建构新的知识观、课程观，不能吃“老本”、延续“惯习”。有正高级教师惊呼：再不跟上新理念，两三年内将丧失话语权！这是一个艰难的蜕变过程，