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GAI赋能下大概念统领的跨学科深度融合课程创生

随着《义务教育课程方案（2022年版）》的实施以及《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024—2027年）》的发布，教育改革进入一个又一个新阶段。当前的时代不断强调适应生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence,简称GAI）以及开发综合性、实践性课程，以培养学生面向未来社会的核心素养和高阶思维能力。基于此，本研究探讨了生成式人工智能（GAI）与大概念教学理论的结合，为跨学科课程创新提供了新模式——GAI赋能提取大概念、GAI