基本信息

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文档摘要

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突破无声之境：聋校义务教育阶段语文教学创新路径探寻

一、引言

1.1研究背景与意义

在特殊教育领域，聋校教育作为不可或缺的组成部分，承担着为聋生提供知识、技能与发展机会的重任。语文教学在聋校教育体系中占据核心地位，是聋生获取知识、发展思维、提升沟通能力的关键学科，对聋生的全面发展有着深远影响。

对于聋生而言，由于听力障碍，他们在语言学习和信息获取方面面临诸多困难，导致语言发展滞后，难以像健全学生一样通过听觉自然地掌握语言，对语文知识的理解和运用存在较大障碍。在日常生活中，聋生常常因为语言表达和理解的问题，在与他人交流时遭遇挫折，无法准确传达自己的想法，也难以理解他人的意图。在学习过程中，抽象