第55页，共91页，星期日，2025年，2月5日2．家训教育也是重要的家庭教育形式。自北齐颜之推撰《颜氏家训》后，家训著作层出不穷，较流行的有司马光的《居家杂议》、朱熹的《蒙学须知》、吕本中的《童蒙训》、焦循的《里堂家训》、曾国藩的《曾文正公家训》等，其中包含不少生活真理和传统美德中的精华。第56页，共91页，星期日，2025年，2月5日十、元代：国子学中采用积分法
????积分法：是累积计算学生全年学业成绩的方法，它始于宋朝，至元朝趋于完善。将学生平时的表现、测试计分，作为定级升退的依据之一。第57页，共91页，星期日，2025年，2月5日在京师设有国子监及贵族学校，地方则设有府州县学。民办学校“书院”兴起。书院名称始于唐代，多为藏书教书之地，或私人治学隐居之地。真正具有聚徒讲学性质的书院起源于南唐时期的庐山国学，即著名的庐山白鹭洞书院。北宋初年，讲学之风勃起，书院成为著名学者授徒讲学，培养人才之地。当时著名的书院有江西庐山的白鹭洞书院、湖南长沙的岳麓书院。湖南衡阳的石鼓书院、河南商丘的应天府书院、河南登封的嵩阳书院等。宋元第58页，共91页，星期日，2025年，2月5日南宋书院的兴盛时期。据统计，宋代共建书院173所，南宋占136所。南宋书院建立了一套严密的组织制度。在教学上形成了鲜明的特色，对后来的书院产生了深远的影响：一是教学活动与学术研究相结合。二是教学实行“开放”政策，学生可不受学派的限制，允许学生中途易师。三是建立“讲会”制度，不同学派的学者可以往来讲学，进行学术交流，使不同的思想出现在同一书院的讲坛上，体现了一定的（争鸣）精神。在选士制度上，宋代仍沿袭唐代的科举考试制度。但元代中断科举考试八十余年。宋元第59页，共91页，星期日，2025年，2月5日十一、明代教育的发展1、广设学校，加强对学生的模式化管理，并将学校与科举制度紧密联系在一起。①洪武二年（1369），“诏天下府州县皆立学”。府州县学生分为三种：廪膳生员：考试合格后可进入国子监（科举时代公家发给在学生员的膳食津贴）增广生员附学生员第60页，共91页，星期日，2025年，2月5日②洪武八年（1375），“诏天下立社学”。《社学要略》：“读书以勤为先。童子不分远近,俱令平明到学。背书完,读新书。吃饭后.略令出门松散一二刻,然后看书作文。写仿毕,仍读书。午饭后,再令出门松散一二刻,仍读书。日落后,分班对立。出对一个,破题一个,即与讲改,然后放学。盖少年脾弱,饭后不可遽用心力,恐食不消化也。”
第61页，共91页，星期日，2025年，2月5日2、国子监的空前发展：①国子监学生来源多种，导致学生数量空前增多：贡监：地方府、州、县学生生员被选贡入监。举监：会试下第举人入监。荫监：品官之子入监。例监：通过纳粟纳马等捐资入监。夷生：来自领邦高丽、日本等国的留学生。第62页，共91页，星期日，2025年，2月5日②生活待遇较优厚：日常生活：“厚给廪饩（lǐnxì）、岁时赐布帛文绮、衣巾靴”；（膳食津贴，生活物资）每遇节日：“俱赏节钱”；家属待遇：“置红仓二十余间，养诸生之妻子”。第63页，共91页，星期日，2025年，2月5日③监生历事制：历事即“历练政事”，是实习官吏的制度。凡在监10余年者，派到六部诸司实习吏事，并考察其勤惰。历练3个月，进行考核，勤谨者送吏部备案待选，仍令继续历事，遇到官缺，依次补用。表现平常的再令历练。下等的取消历练资格，送还国子监读书。第64页，共91页，星期日，2025年，2月5日①孔子教学内容：创新“六艺”教育——《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》②新六艺的特点：重文事第23页，共91页，星期日，2025年，2月5日③孔子教育思想：△将德育放在首位。△培养“文质彬彬”的君子。△修身。△学而优则仕。“诵诗三百，授之以政，不达，使于四方，不能专对，虽多，亦奚以为？”（《论语》）④私学的意义：在一定程度上打破了旧有的士庶界限。第24页，共91页，星期日，2025年，2月5日四、战国时期的教育典型代表：稷下学宫稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。中国学术思想史上这场不可多见、蔚为壮观的“百家争鸣”，是以齐国稷下学宫为中心的。它作为当时百家学术争鸣的中心园地，有力地促成了天下学术争鸣局面的形成。第25