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文件名称:2025河北保定幼儿师范高等专科学校选聘教师考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docx
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更新时间:2025-05-20
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文档摘要

2025河北保定幼儿师范高等专科学校选聘教师考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、我国政府认为,对于发展中国家,最基本、最重要的人权是()。

A.教育权和就业权

B.生存权和发展权

C.自由权和选择权

D.劳动权和财产权

【答案】:B

【解析】生存权和发展权是首要的人权,也是享有其他人权的基础;没有生存权和发展权,其他一切人权均无从谈起。对于发展中国家而言,生存权和发展权尤为重要,因为发展中国家往往面临着贫困、饥饿、疾病等诸多挑战,保障人民的基本生存和发展是实现其他权利的前提和基础。教育权和就业权是公民重要的社会权利,它们对于个人的发展和社会的进步具有重要意义,但并非最基本和最重要的人权。自由权和选择权是公民在政治、社会等领域享有的权利,它们是人权的重要组成部分,但在发展中国家的特定发展阶段,生存和发展面临的问题更为突出和紧迫。劳动权和财产权也是公民的重要权利,但同样不能与生存权和发展权在发展中国家的基础性地位相提并论。因此本题应选生存权和发展权。

2、事业单位工作人员需按照所在单位要求,参加岗前培训、在岗培训、转岗培训以及为完成特定任务的专项培训。下列说法正确的是()。

A.培训经费由所在单位承担

B.培训经费按照地方政府有关规定列支

C.培训经费由工作人员承担

D.培训经费按照国家有关规定列支

【答案】:D

【解析】对于事业单位工作人员参加的岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训,培训经费的列支问题需要依据国家相关规定执行。不同地区、不同单位的情况存在差异,不能单纯规定由所在单位承担或由工作人员承担,也不能仅按照地方政府有关规定列支,而应严格按照国家统一的有关规定来列支培训经费。

3、锦上添花:雪上加霜()

A.美不胜收:目不暇接

B.耀武扬威:弃甲曳兵

C.水滴石穿:磨杵成针

D.雨后春笋:每况愈下

【答案】:B

【解析】“锦上添花”指好上加好,“雪上加霜”指坏上加坏,二者是反义词;“耀武扬威”是炫耀武力、显示威风的意思,“弃甲曳兵”描述的是丢掉盔甲、拖着武器,打败仗后狼狈逃跑的样子,二者同样是反义词。雨后春笋是用来比喻新生事物迅速大量地涌现出来。每况愈下表示情况越来越糟。所以应选对应选项。

4、对某一项工作开展的专题性总结,重点突出写()。

A.工作概况、问题

B.工作经验、成绩

C.工作状况、建议

D.取得成绩

【答案】:B

【解析】专题性总结是对某一项工作的专门总结,重点在于深入剖析该项工作,总结经验教训以指导未来工作。工作概况和问题、工作状况和建议虽也是总结可能涉及的内容,但并非专题性总结的偏重方向。而取得成绩单独来看比较片面,没有体现出对工作进一步的提炼和升华。工作经验和成绩是专题性总结的重点,通过对工作中取得的成绩进行分析总结得出经验,这些经验可以为后续类似工作提供参考和借鉴,所以偏重于写工作经验、成绩。

5、对于超出人民调解员工作范围的矛盾纠纷,人民调解委员会无权进行调解。然而,若当事人执意要求调解,人民调解委员会()。

A.应在稳定事态发展的基础上,告知当事人向有关管辖权的机关申请

B.应请求司法助理员帮助调解

C.可以受理

D.拒绝受理

【答案】:A

【解析】在人民调解工作中,对于超出人民调解员工作范围的矛盾纠纷,人民调解委员会本身没有相应权限进行调解。当遇到当事人坚持要求调解的情况时,人民调解委员会首先要做的是稳定事态发展,避免矛盾进一步激化。之后,应告知当事人向有管辖权的机关申请处理,这是符合工作规范和实际操作流程的做法。请求司法助理员帮助调解不适用于超出工作范围的纠纷,司法助理员也不能越权处理本身不在人民调解范围的事项。对于超出工作范围的矛盾纠纷,即使当事人坚持要求,人民调解委员会也不可以受理,因为其并无相应的处理能力和权限。直接拒绝受理虽然表明了不能调解的态度,但没有考虑到当事人的诉求以及在稳定事态方面应尽的责任,可能会导致矛盾激化,并非正确的处理方式。所以正确做法是在稳定事态发展的基础上,告知当事人向有关管辖权的机关申请。

6、在下面各种观点中,属于典型客观唯心主义的是:

A.荀子认为:天行有常,不为尧存,不为桀亡

B.王阳明主张:心外无物,心外无事,心外无暇

C.柏拉图认为:“物质世界”是永恒“理念世界”的不完全的复制品

D.霍布斯认为:物体是不依赖于我们思想的东西

【答案】:C

【解析】客观唯心主义把客观精神当作世界本原。荀子观点是唯物主义自然观;王阳明是主观唯心主义;霍布斯属于唯物主义。柏拉图认为“物质世界”是“理念世界”复制品,“理念世界”是客观精神,所以是客观唯心主义。

7、《新时代公民道德建设实施纲要》倡导()、责任、亲情、学习、公益的理念,使家庭成员相互影响、共同提升,在为家庭谋幸福、为他人送温