2022年2月荣昌县税务系统遴选面试真题
网友回忆版汇总
1、2016年10月，南京二十九中有学生家长反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班。这一做法引起很大争议，实行后，有些家长觉得促进了家校互动，有些却觉得难以接受。对于家长监考，你怎么看?
【答案】：南京二十九中让高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班这一做法，引发争议是正常现象，我们应全面客观地看待。从积极方面来看，家长监考确实能促进家校互动。家长能直观了解孩子的学习状态和学校的教学管理，增强对学校工作的理解与支持；同时，也能拉近家长和学校之间的距离，形成教育合力。然而，这一做法也存在诸多问题。一方面，家长并非专业的教育工作者，缺乏监考和管理课堂的经验与能力，可能无法保证监考的公正性和教学秩序。另一方面，这也可能增加家长的负担，打乱他们正常的工作和生活节奏。学校在探索家校合作模式时，应充分考虑其可行性和科学性。可以通过召开家长会、开展家长志愿者活动等方式促进家校沟通，但监考等专业性较强的工作，还是应该由专业的教师来完成，以确保教育教学工作的质量。
【解析】家长走进校园、适当参与教学管理，是一种良性互动的教育方式。但是，像南京二十九中这样，学校不仅要求家长轮流替代老师监考，而且负责自习课值班，就有点过犹不及了。从小处讲，是一种懒教行为;从大处讲，则是教育责任的一种转嫁。家长走进校园，体验学校的工作，了解自己的孩子，家、校互动，这是好事情。其一，家长更够增进对学校教学情况的了解，增加家长对学校的信任，促进相互尊重;其二，家长能真切了解自己孩子在学校的学习状况;其三，自己的家长来了，通常来说学生们都不会在作弊或者自习课随意讲话了。但是，这些好处的代价是双职工家长请假前来值班。而且，这更直接的体现了该校老师的“懒教”而非给家长机会。家长不堪其累,家长负担加重的同时，老师的工作职责在一定程度上减轻和弱化了，失去了学校教育工作的专业性和权威性，而反对此举的家长“不得不来”，也是一种“退让”。“越位”和“退让”一起作用，就模糊了家庭教育和学校教育的边界，结果两方都背负不属于自己的责任分工。可见，让家长承担监考、值班等重要的教学管理工作，也是对学校教育的一种过度参与，甚至是学校教育的错位，影响家长的日常工作事小，扰乱了学校正常的教学秩序事大。换言之，家长对学校教育的过度参与，实际上是对学校教学秩序的一种横加干涉，反而推高了家庭和学校的教育成本。如果教育部门和学校对这种过度参与，不加以管理和制止，任其无序发展，势必会污染学习空气，甚至会影响校园的安全和稳定。学校和家庭的教育，找准家长学校互动的结合点,厘清最基本的教育责任是关键。第一，估计家长以自愿原则为主参与学校的管理,并给出应有的建议,但绝不能实行角色替代,甚至异化为额外的负担。第二，学校和老师应当放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。第三，加强学校教师的敬业与责任意识教育，在教学过程中主动沟通，担负起教学的主要责任。第四，长远来看，学校和教育部门也应当继续探索学校教育与家庭教育的科学模式，学校教育和家庭教育只有互相结合、补充，才能形成更良好的教育环境。
2、全面“二孩”政策后，有人说能够解决我国的养老问题，对此你怎么看?
【答案】：全面“二孩”政策对于缓解我国养老问题具有一定积极作用，但说能够完全解决养老问题，这种观点有失偏颇。从积极方面来看，“二孩”政策可增加劳动力供给，长远而言能缓解未来老龄化社会劳动人口不足的状况。更多年轻人参与社会生产，可创造更多财富，为养老体系提供经济支撑，还能减轻家庭养老负担。然而，养老问题是复杂的社会议题。除人口结构因素外，还涉及经济发展水平、养老保障体系完善程度、养老服务质量等。当前我国养老保障体系存在地区差异，部分地区养老资源短缺、服务水平低。即使“二孩”政策增加了人口，也需要几十年成长为劳动力，短期内无法根本改善养老现状。因此，解决养老问题需综合施策，完善养老保障体系，推进居家、社区和机构养老相结合的服务模式，发展老龄产业等，不能单纯寄希望于“二孩”政策。
【解析】十八届五中全会提出，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。对普通人而言，生育二胎将在一定程度上减轻将来一个子女赡养多个老人的养老难题。不过，随着人口流动加剧等因素影响，机构养老也正不可避免地成为许多人的养老选择。近年，我国不断加大养老服务投入，据统计，“十二五”期间，仅中央预算内投资就达108亿元，带动地方和社会投入近300亿元，建成了大批养老服务设施。但是，目前我国养老机构却出现了奇怪现象：一边是闲置，一边是紧张;一床难求的同时闲置率也高。从现在到2035年，全国老年人口年均增长约1000万人，到2053年达到峰值4.87