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文件名称:2022年2月衢州市税务系统遴选面试真题带详细解析.docx
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更新时间:2025-05-20
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文档摘要

2022年2月衢州市税务系统遴选面试真题

网友回忆版汇总

1、近日,某民办幼儿园的保育师为了叫醒未按时起床的孩子去上课,竟然将孩子放在窗框上进行体罚和恐吓,并以此为乐,拍成视频上传至朋友圈。对此,你怎么看?

【答案】:该保育师的行为令人发指,严重违背职业道德和法律底线。这一事件暴露出该民办幼儿园管理存在严重漏洞,对教师资质审核、日常监管缺失。幼儿正处于身心发展的关键阶段,此类行为会给孩子带来巨大心理创伤。相关部门应加强对民办幼儿园的监管,加大违规处罚力度。幼儿园也需加强师资培训与管理,提升教师职业素养。同时,要畅通监督举报渠道,共同守护幼儿成长环境。

【解析】保育师虽然并不是正式的幼师,但是也有保护孩子健康成长的职责的,像这种以虐待孩子为乐的行为,实在是令人发指,必需严惩。此类虐童行为的出现已经不是一次两次了,从前些天成都的老师牙签扎手事件,到前几年山西某幼儿园教师连扇儿童70多耳光;从浙江温岭幼师虐童近百次到上海杨浦区某幼儿园女童下体被放豆粒,每一次虐童事件,虐在儿童身上,痛在全社会心里。这种虐童行为不仅给孩子的身体上留下了疼痛和伤痕,更为重要的是给孩子的心灵上也刻下了一道再也抹不掉的伤疤和阴影。这同时也让家庭和社会对于幼儿园这样一个本该充满欢声笑语和天真烂漫的地方产生了不良的印象。而这样的虐童事件此起彼伏、屡屡出现,我们不能仅仅是归咎于幼师或保育员这样施虐者个人的道德素质问题,因为我们无法保证每一个人都能够做到道德崇高、尽职尽责。我们更应该看到,在幼儿园管理监督和国家法律制度上也依然存在着不足之处。首先是幼儿园在选聘幼师或者保育员的时候,没有对保育员的职业道德素质进行充分的测查和评估,甚至有些保育员直接就是找亲戚来帮忙的,完全没有专业性。其次是幼儿园对幼师或保育员在日常工作中的行为表现缺乏监督和培训提升,这让一些缺乏爱心的人就有了可乘之机,也变得愈发胆大妄为。再次是国家法律制度,虽然已经加大了对儿童的立法保护,强化了幼儿园的连带责任,但总体而言,幼儿园及虐童老师违法的成本低、取证较难,惩罚力度偏弱的局面依然有待扭转。随着全面二孩政策的放开,不久的将来会有更多的孩子进入幼儿园。因此,让虐童事件不再发生就变得更加重要。这就需要政府出台政策规定,提高幼儿园幼师和保育员的准入门槛;也需要幼儿园在招聘幼师和保育员时更加注重其道德素养,并加强监督管理,比如可以在幼儿园安置全方位的监控摄像头,确保孩子安全。除此之外,国家也应该从法律层面加大对虐童行为的处罚力度,保护儿童的合法权益。儿童不只是祖国的花朵,更是祖国的未来,我们必须保证其健康成长。

2、近日一篇名为《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO!》的文章,连日刷屏内地微信朋友圈。作者称自己10岁的儿子,在北京市海淀区中关村第二小学长期遭到同学霸凌。北京中关村二小发生的霸凌事件,在网上引发强烈关注和网民热议。对此,你怎么看?

【答案】:北京中关村二小霸凌事件引发广泛关注,这反映出校园霸凌已成为不可忽视的社会问题。校园本应是学生健康成长的净土,霸凌行为却严重危害学生身心健康,破坏校园和谐。这凸显了学校在德育、安全教育和管理上的不足,也反映出家庭教育和社会风气对孩子价值观塑造的影响。解决校园霸凌,学校要完善管理机制,加强品德和法制教育;家庭要注重言传身教,培养孩子正确价值观;社会应营造良好氛围。只有多方协作,才能让校园成为安全之地,守护学生健康成长。

【解析】一、提出观点:校园霸凌实际上是指孩子们之间权力不平等的霸凌与压迫。校园霸凌危害校园秩序,损害学生身心健康,须提高认识、切实治理。二、论证观点:(1)被霸凌学生身体以及心理会造成不可磨灭的伤害,甚至容易导致人格分裂、人格扭曲、价值观错乱以及失去对人性的信任。(2)霸凌学生在这过程中不但自身会受到相应的惩处,久而久之也会将霸凌行为进一步扩大,引起一系列不良行为。(3)学校的教学环境和秩序会遭到破坏,学生和家长会失去对老师和学校的信任,不利于学校开展教书育人的工作。(4)激化社会矛盾,学生之间的霸凌事件很多会升级发酵为成人间的矛盾,造成社会治安事件,社会环境会进一步恶化。三、落实观点:治理校园霸凌不能有“家丑不可外扬”的心态,以“让教育问题回归校园进行处理”为借口将问题淡化处理,是对霸凌行为的漠视,不仅无益于尽早化解矛盾,甚至会酿成严重后果。深入贯彻落实《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度,一旦发现学生遭受欺凌和暴力,学校和家长要及时相互通知,对严重的欺凌和暴力事件,要向上级教育主管部门报告,并迅速联络公安机关介入处置。另外,防胜于治。防治校园霸凌,需要家庭、学校、社会的共同努力。为人父母既要珍视自己的孩子,更应有“幼吾幼以及人之幼”的胸怀;作为学校,应当教书育人