小学阶段校园文化品牌传播策略对学生家庭教育的促进作用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段校园文化品牌传播策略对学生家庭教育的促进作用。通过对校园文化品牌传播策略的概念阐述，分析其在家庭教育中的重要性，以及具体实施方法，为提升家庭教育质量提供理论依据。

关键词：小学阶段，校园文化品牌，传播策略，家庭教育，促进作用

一、概念阐述

（一）1.校园文化品牌

校园文化品牌是指学校在长期教育实践中形成的，具有独特性、代表性和影响力的文化符号。它包括学校的教育理念、价值观、校风、教风、学风等。校园文化品牌传播策略是指学校通过各种途径，将这些文化符号传递给学生、家长和社会，以提升学校的社会影响力和教育质量。