附件3
《物流信息管理》课程教学设计
基本信息
所属模块
物流信息管理概述
单元名称
物流信息管理概述
授课对象
物流管理、物流工程专业大二或大三学生
课时安排
线上学习指导
线下课堂面授
3课时
教学目标
知识目标
学生通过微课、PPT、教材的学习，能复述物流信息管理的定义及应用实际，正确率在75%以上。
能力目标
能根据应用实际,正确分析物流信息管理系统的分类、使用和功能，正确率在60%以上；
素质目标
1：在实训室内实践操作过程中，能专心听讲、不懂就问、保证课堂纪律、勤动手、勤动脑，课堂参与度达到85%以上；
2：能与同学协作、交流或领导同学共同完成老师布置的任务，任务完成率在70%以上。
教学重点难点
教学重点：区分实际应用中的数据与信息，物流信息技术与物流信息管理的不同；物流信息管理的发展现状以及趋势。
教学难点：物流信息管理的发展现状以及趋势。
教学策略
课堂教学设计以学生为主体，教师为辅、指导学生自主学习的内容与要求，引导学生完成线上学习后的作业、讨论和分析，即借助网络将在课堂内完成的理论学习部分，前置到课堂前去学习，并完成混合式课程在线学习平台上的作业和测试，在课堂上以学生提问、实践操作、完成项目或任务，教师解疑、引导问题解决、完成项目或任务。
教学资源
线上教学
视频资源
知识点
视频内容
时长
场景
备注
物流信息管理概述
物流信息管理
6分钟
实训室
文档材料
知识点
文档类型
呈现形式
备注
物流信息管理概述
PPT
在线展示
其他材料
物流信息管理的定义
作业
在线作业
物流信息管理系统的实际应用案例
讨论
在线讨论
线下教学
1.教学资源：教材《物流信息管理》、物流信息管理概述PPT课件、《物流信息管理》课程混合式网络学习平台、“物流信息管理”微课视频、应用案例、在线作业和讨论等；
2.教学场地：物流仿真实训室、物流信息实训室
教学过程
————网络平台在线学习环节
序号
步骤
教学内容
教师活动
学生活动
时间
分配
评价标准
与方法
1
导学
《物流信息管理概述》微课视频
视频授课
观看视频与思考
————面对面课堂教与学环节
1
导学
课程教学概述与考评体系介绍
PPT讲解、案例分析、答疑
观看、聆听、提问
10分钟
课堂纪律，参与度和回答情况
任务一
什么是物流、数据、信息以及物流信息？它们有什么特点？它们之间有着什么内在联系？
PPT讲解、案例分析、提问
观看、聆听、回答问题
30分钟
课堂纪律，参与度和回答情况
2
任务二
什么是信息管理和物流信息管理？以及物流信息管理的发展现状与趋势。
PPT讲解、案例分析、提问
观看、聆听、回答问题
40分钟
课堂纪律，参与度和回答情况
3
任务三
什么是信息技术、物流信息技术？物流信息技术包括哪些技术？如何理解物流信息管理与物流信息技术两者之间的关系？
PPT讲解、案例分析、提问
观看、聆听、回答问题
40分钟
课堂纪律，参与度和回答情况
————反思总结及拓展提升教与学环节
1
学习总结
在线作业
完成作业
线上批改与交流
《物流信息管理》课程教学设计
基本信息
所属模块
物流信息采集与识别
单元名称
RFID技术
授课对象
物流管理、物流工程专业大二或大三学生
课时安排
线上学习指导
线下课堂面授
4课时
教学目标
知识目标
1：学生通过微课、PPT、教材的学习，能复述RFID技术的工作原理及应用实际，正确率在75%以上。
2：学生通过微课、PPT、教材的学习，能正确选择RFID设备，完成率在60%以上。
能力目标
1：能根据应用实际,正确使用RFID设备，完成项目或任务，正确率在60%以上；
素质目标
1：在实训室内实践操作过程中，能专心听讲、不懂就问、保证课堂纪律、勤动手、勤动脑，课堂参与度达到85%以上；
2：能与同学协作、交流或领导同学共同完成老师布置的任务，任务完成率在70%以上。
教学重点难点
教学重点：RFID技术的工作原理、应用案例，RFID设备的操作，完成项目化教学或实际应用。
教学难点：RFID技术的工作原理与应用操作。
教学策略
课堂教学设计以学生为主体，教师为辅、指导学生自主学习的内容与要求，引导学生完成线上学习后的作业、讨论和案例分析，即借助网络将在课堂内完成的理论学习部分，前置到课堂前去学习，并完成混合式课程在线学习平台上的作业、讨论和案例，在课堂上以学生提问、实践操作、完成项目或任务，教师解疑、引导问题解决、完成项目或任务。
教学资源
线上教学
视频资源
知识点
视频内容
时长
场景
备注
RFID技术及其应用
条码技术、应用及制作
9分钟
实训室
文档材料
知识点
文档类型
呈现形式
备注
RFID技术及其应用
PPT
在线展示
其他材料
RFID技术的工作原理
作业
在线作业
RFID的应用实际与操作
讨论
在