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新时代学校自我发展性评价的有效案例

摘要：新时代学校评价改革指向“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”，在新时代开展教育评价改革，一线学校急需有效的案例借鉴。文章以厦门五中教改考察为例，研究发现，该校自我发展性评价改革是一种指向学生、教师和学校全面发展，从管理中独立出来的综合性、过程性和增值性评价的评价改革，这种评价改革，是符合新时代学校评价改革的一种有效案例。

长期以来，我国教育评价主要是由教育行政部门或教育管理者实施的自上而下的基于权力、控制、管理、甄别等逻辑的评价工作，遵循效率至上的管理逻辑，各级