核心素养目标科学观念：浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。生产生活需求推动了造船技术的进步。科学思维：能够创新性地设计和制作竹，并改进不足。探究实践：经历设计与制作竹（木排）模型的过程。根据设计目标，对制作的竹（木排）的性能进行测评，并不断改进结构，提高船的载重量和稳定性。通过探究认识到船的结构与载重量和稳定性有关。态度责任：能利用新的材料，完成设计和制作竹（木排）的任务，培养创新精神。科学聚焦01潜艇独木舟帆船摇橹木船蒸汽船轮船一起回顾船的发展科学聚焦古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们怎么解决这个问题呢？科学聚焦竹筏木筏科学聚焦科学探索021、用几根竹竿或木条，做成一个竹筏或木排模型。要求：●先画出设计图。●能稳定地浮在水面。●牢固、不散架。科学探索2、用螺母(或钩码)测试它们的载重量，观察能装载几个螺母。注意不能让水浸湿螺母。科学探索实验现象：添加一定数量的螺母后，竹筏上的螺母被浸湿了。实验结论：竹筏的防水性较差，不能确保承载的物品保持干燥。科学探索3、与独木舟进行比较，看看它们有哪些不同。科学探索独木舟竹筏体积载重量稳定性较小较小较差较大较大较好科学探索科学研讨031.竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？竹筏比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大。它有效地解决了独木舟不稳定、装载量少的问题，这是一次技术的进步。科学研讨生活中的竹筏具有以下特点：1.吃水小，载重量大，可以在浅水中航行。2.稳定性好，行驶平衡安全，不会翻船。3.制作简便，可以就地取材进行制作。科学研讨2.竹筏还有哪些不足之处？你打算怎样改进？竹筏的不足改进方案1.容易浸水2.不够牢固……1.用防水材料造船2.优化船体的尺度和线型3.载重量有限……3.把船的体积做得更大科学研讨科学拓展04摇橹木船明代宝船相比于竹筏，这些船有什么不同？对你改进竹筏有什么启发？科学拓展继续改进自己的竹筏？科学拓展科学拓展课堂总结05课堂总结狮子与羚羊2.2用浮的材料造船第二单元船的研究狮子与羚羊***