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文件名称:教育心理学程序性知识的学习.pptx
文件大小:4.82 MB
总页数:27 页
更新时间:2025-05-21
总字数:约3.05千字
文档摘要

教育心理学程序性知识的学习

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目录

02

学习机制与过程

01

定义与特征解析

03

教学实践策略

04

评估方法体系

05

典型应用场景

06

研究前沿与发展

01

PART

定义与特征解析

程序性知识基本概念界定

程序性知识定义

程序性知识是指关于如何执行特定任务或操作的知识,它通常涉及到一系列步骤、规则和程序。

01

程序性知识通常表现为一种技能或技巧,是通过实践和经验逐渐积累起来的。

02

与其他类型知识的联系

程序性知识与陈述性知识、策略性知识等密切相关,共同构成个体的知识体系。

03

表现形式

核心特征与分类标准

程序性知识的核心特征包括其自动性、内隐性和动态性。