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文件名称:教育心理学程序性知识的学习.pptx
文件大小:4.82 MB
总页数:27 页
更新时间:2025-05-21
总字数:约3.05千字
文档摘要
教育心理学程序性知识的学习
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目录
02
学习机制与过程
01
定义与特征解析
03
教学实践策略
04
评估方法体系
05
典型应用场景
06
研究前沿与发展
01
PART
定义与特征解析
程序性知识基本概念界定
程序性知识定义
程序性知识是指关于如何执行特定任务或操作的知识,它通常涉及到一系列步骤、规则和程序。
01
程序性知识通常表现为一种技能或技巧,是通过实践和经验逐渐积累起来的。
02
与其他类型知识的联系
程序性知识与陈述性知识、策略性知识等密切相关,共同构成个体的知识体系。
03
表现形式
核心特征与分类标准
程序性知识的核心特征包括其自动性、内隐性和动态性。