2025年高校辅导员心理健康教育案例分析实战试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、案例分析题
要求：请根据以下案例，分析辅导员在心理健康教育工作中可能采取的措施，并说明理由。
案例：某高校大学生小王，性格内向，不善与人交流，学习成绩优秀，但最近一段时间，小王表现出焦虑、失眠、食欲不振等症状。经了解，小王在高中时期曾因家庭原因导致心理创伤，至今未完全恢复。辅导员在得知此情况后，对小王进行了心理辅导。
1.辅导员在了解小王情况后，应采取哪些措施？
2.辅导员在心理辅导过程中，应如何与小王建立信任关系？
3.辅导员在帮助小王克服心理障碍的过程中，应如何运用心理疏导技巧？
4.辅导员在心理辅导过程中，如何关注小王的学业和生活？
5.辅导员在帮助小王恢复心理健康的过程中，如何与家长、学校其他部门进行沟通与合作？
6.辅导员在心理辅导结束后，如何对小王进行跟踪回访？
7.辅导员在心理辅导过程中，如何处理小王可能出现的心理反弹现象？
8.辅导员在心理辅导过程中，如何关注小王的心理隐私问题？
9.辅导员在心理辅导过程中，如何避免给小王带来二次心理创伤？
10.辅导员在心理辅导结束后，如何总结经验教训，提高自身心理辅导能力？
二、选择题
要求：请从下列选项中选择最合适的答案。
1.心理健康教育的主要目的是什么？
A.提高学生的心理素质
B.培养学生的道德品质
C.促进学生的全面发展
D.提高学生的学业成绩
2.辅导员在心理健康教育工作中，应遵循哪些原则？
A.尊重学生、平等对待
B.尊重隐私、保护隐私
C.热情关怀、耐心倾听
D.以上都是
3.心理健康教育的途径有哪些？
A.课堂教学
B.课外活动
C.个别辅导
D.以上都是
4.辅导员在心理辅导过程中，应如何与学生建立信任关系？
A.坦诚相待、真诚沟通
B.尊重学生、理解学生
C.耐心倾听、关注细节
D.以上都是
5.心理健康教育的目标是？
A.提高学生的心理素质
B.促进学生身心健康发展
C.培养学生的道德品质
D.提高学生的学业成绩
6.辅导员在心理健康教育工作中，应如何关注学生的心理需求？
A.定期开展心理健康教育活动
B.关注学生的日常生活，了解学生的心理状况
C.建立心理健康档案，对学生进行心理评估
D.以上都是
7.心理健康教育的意义是什么？
A.促进学生身心健康发展
B.提高学生的心理素质
C.培养学生的道德品质
D.提高学生的学业成绩
8.辅导员在心理辅导过程中，应如何运用心理疏导技巧？
A.引导学生自我认知、自我接纳
B.帮助学生认识心理问题，学会应对
C.培养学生的心理承受能力
D.以上都是
9.心理健康教育的特点是什么？
A.针对性、实用性
B.科学性、系统性
C.人文性、普及性
D.以上都是
10.辅导员在心理健康教育工作中，应如何处理学生的心理危机？
A.及时发现、及时干预
B.建立心理危机干预机制
C.加强与家长、学校的沟通与合作
D.以上都是
四、论述题
要求：结合实际案例，论述辅导员在心理健康教育中如何运用团体辅导方法，提高学生心理素质。
五、简答题
要求：请简述心理危机干预的基本原则和步骤。
六、材料分析题
要求：阅读以下材料，分析辅导员在心理健康教育中应如何引导学生正确面对挫折。
材料：某高校大学生小李，因一次考试失利，导致情绪低落，甚至出现厌学、逃课等现象。辅导员在得知此情况后，对小李进行了心理辅导。
本次试卷答案如下：
一、案例分析题
1.辅导员在了解小王情况后，应采取以下措施：
-安排专业心理咨询师对小王进行心理评估；
-定期与小王进行一对一心理辅导，了解其心理创伤的原因和现状；
-组织团体心理辅导活动，帮助小王融入集体，增强自信心；
-与小王的家长沟通，了解家庭背景，共同制定辅导计划；
-鼓励小王参加课外活动，培养兴趣爱好，缓解心理压力。
2.辅导员在心理辅导过程中，应如何与小王建立信任关系：
-以真诚、友好的态度对待小王，倾听其心声；
-尊重小王的隐私，保守秘密；
-对小王的问题给予耐心、客观的分析和指导；
-关注小王的生活、学习，给予关心和支持；
-鼓励小王表达自己的感受和想法。
3.辅导员在帮助小王克服心理障碍的过程中，应如何运用心理疏导技巧：
-采用倾听、共情、同理心等技巧，关注小王的心理需求；
-引导小王进行自我认知，认识心理问题的根源；
-帮助小王调整心态，学会应对压力；
-引导小王建立积极的思维方式，提高心理承受能力；
-运用放松训练、认知行