北京心理师考试题库及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.心理现象主要包括（）
A.认知和情感B.心理过程和个性心理C.意志和动机D.能力和气质
2.看到红色会觉得温暖，这是（）现象
A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.错觉
3.短时记忆的容量是（）
A.5±2个组块B.7±2个组块C.9±2个组块D.11±2个组块
4.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）
A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要
5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）
A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律
6.人格结构中的核心成分是（）
A.气质B.性格C.能力D.动机
7.当个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，这种心理防御机制是（）
A.否认B.退行C.投射D.合理化
8.注意的基本特征是（）
A.指向性和集中性B.选择性和稳定性C.紧张性和分配性D.转移性和灵活性
9.梦是一种（）现象
A.有意想象B.无意想象C.创造想象D.再造想象
10.提出经典条件反射学说的是（）
A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.华生
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.心理过程包括（）
A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理
2.以下属于感觉的有（）
A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉
3.遗忘的原因有（）
A.衰退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说
4.下列属于个性心理特征的有（）
A.能力B.气质C.性格D.动机
5.情绪的基本类型有（）
A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧
6.影响问题解决的因素有（）
A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发
7.以下属于意志品质的有（）
A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性
8.思维的特征有（）
A.间接性B.概括性C.直观性D.逻辑性
9.注意的品质包括（）
A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
10.下列属于心理健康标准的有（）
A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.人格完整
三、判断题（每题2分，共10题）
1.心理是脑的机能，脑是心理的器官。（）
2.错觉是一种不正确的、歪曲的知觉。（）
3.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）
4.气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）
5.情绪和情感是同一概念，只是叫法不同。（）
6.动机强度越高，工作效率越高。（）
7.想象是人脑对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。（）
8.有意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。（）
9.心理健康的人就是没有任何心理问题的人。（）
10.能力的发展水平与知识、技能的掌握是同步的。（）
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述知觉的基本特性。
答案：知觉的基本特性包括选择性（优先选择对象）、整体性（整体认识事物）、理解性（依据经验理解）、恒常性（条件变但知觉不变）。
2.简述情绪和情感的区别。
答案：情绪多与生理需要满足有关，情境性、冲动性强，不稳定；情感与社会需要有关，稳定、持久，更深刻。
3.简述影响遗忘的因素。
答案：学习材料性质、数量，学习程度，记忆任务的长久性与重要性，时间因素，识记方法，情绪和动机。
4.简述意志行动的基本阶段。
答案：准备阶段，包括动机斗争、确定目的、选择方法、制定计划；执行决定阶段，克服困难实施计划。
五、讨论题（每题5分，共4题）
1.讨论如何培养学生良好的注意力。
答案：提供适宜环境减少干扰；明确活动目的任务；培养学生兴趣；合理组织活动，动静结合；训练注意力，如注意力训练游戏。
2.结合实际，谈谈如何提高问题解决的能力。
答案：积累丰富知识；分析问题本质；克服思维定势和功能固着；培养主动提出问题习惯；多进行实践练习。
3.讨论如何维护大学生的心理健康。
答案：开展心理健康教育课程；提供心理咨询服务；营造良好校园氛围；引导学生树立正