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文档摘要

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智力障碍教学原理

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目录

CONTENTS

01

智力障碍概述

02

教学理论基础

03

核心教学原则

04

教学策略与方法

05

教学评估与调整

06

教师能力建设

01

智力障碍概述

智力障碍分类

根据智商（IQ）和适应行为，智力障碍可分为轻度、中度、重度和极重度四个等级。

诊断标准

智力障碍的诊断需要综合考虑医学、心理学、教育学等多个领域，以全面评估个体的智力水平和适应能力。

智力障碍定义

智力障碍是指个体在智力发展上明显落后于同龄正常人群水平，并伴有适应性行为缺陷的情况。

定义与分类标准

教学挑战

智力障碍学生认知能力有限，注意力易分散，学习速度慢，因此需要特殊的教育方