三、幼儿期儿童认同的发展认同及其对儿童发展的意义幼儿期的认同：对成人个性品质的效仿意义：给儿童带来归属感和认同感；使儿童获得榜样的力量和发展的动力；认同对儿童性别意识和道德意识的发展具有重要作用幼儿期儿童认同的对象：较高地位、权威性、能力较强、强壮聪明漂亮的人第126页，共189页，星期日，2025年，2月5日四、第一逆反期1.第一逆反期的发展性特点：心理需求：实现自我意志，实现自我价值感表现：参与成人的生活活动，自主行事，喜欢父母表扬第一逆反期是儿童性格、社会性发展的正常现象2.没有反抗期的心理影响原因：溺爱和过于严厉的教育方式影响第127页，共189页，星期日，2025年，2月5日四、第一逆反期父母教育的注意事项明确认识到逆反是正常现象，并积极理智地面对正确认识到第一逆反期的矛盾焦点因势利导、循循善诱地帮助儿童，指导儿童并创造条件，适宜地满足儿童的发展需求。最好的教育方式是游戏活动培养并持之以恒地训练儿童的生活自理能力了解儿童的特长和优势，创设条件，有针对性地培养以民主型等良好教育方式，正确地选择、积极地引导第128页，共189页，星期日，2025年，2月5日第四节童年期的心理发展第129页，共189页，星期日，2025年，2月5日第一单元童年期的学习学习是小学儿童的主导活动教和学时师生双向互动的过程小学儿童的学习逐渐转向以掌握间接经验为主“学会学习”是小学生最基本的学习任务学习促进小学儿童心理积极发展第130页，共189页，星期日，2025年，2月5日第二单元童年期的认知发展记忆的发展思维的发展第131页，共189页，星期日，2025年，2月5日一、记忆的发展记忆容量：儿童的记忆容量随年龄增长而增加，小学阶段的教学记忆广度已经与成人水平相当。被试幼儿初小高小初中大学x±S6.38±0.237.17±0.198.91±0.1211.04±0.49.4±0.36第132页，共189页，星期日，2025年，2月5日一、记忆的发展童年期记忆发展的主要特征：有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式。意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位。词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆。记忆策略的发展特点复述策略组织策略系统化策略巧妙加工策略第133页，共189页，星期日，2025年，2月5日（三）婴儿依恋的类型反抗型依恋无法把母亲作为安全的探索基地；母亲离开，显得很警惕，表现极度反抗母亲返回时，想亲近又反抗对待陌生人相当戒备第94页，共189页，星期日，2025年，2月5日（四）影响依恋的因素抚养者与婴儿的关系婴儿期母亲教养方式的三个评判标准：反应性情绪性社会性刺激婴儿的特点文化因素第95页，共189页，星期日，2025年，2月5日（五）依恋对心理发展的影响缺乏正常依恋关系的后果（1）哈洛的恒河猴社会性研究（2）有关孤儿院儿童的研究婴儿时期形成的依恋类型，影响成人后的人际关系依恋影响未来的心理健康（1）影响认知和社会性发展（2）影响同伴关系的发展依恋关系具有传递性第96页，共189页，星期日，2025年，2月5日四、自我意识的发展主体我的发展发生：8个月~1岁前后主体我认知的两个方面把自己作为活动的主体能够把自己与他人分开第97页，共189页，星期日，2025年，2月5日四、自我意识的发展客体我的发展18－24个月儿童开始把自己当作主体来认识，用人称代词来称呼自己和他人，这一变化是儿童自我意识发展过程中的一个重要转折，也可以说是自我意识发展的第一个飞跃。第98页，共189页，星期日，2025年，2月5日四、自我意识的发展促进婴儿自我的健康发展安全的亲子依恋关系是健康自我发展的重要条件第99页，共189页，星期日，2025年，2月5日第三节幼儿期的心理发展第100页，共189页，星期日，2025年，2月5日第一单元幼儿的游戏游戏是幼儿期的主导活动游戏理论古典游戏理论：精力过剩说复演说现代游戏理论：精神分析学派：实现未实现的愿望认知学派：游戏与认知发展水平相应第101页，共189页，星期日，2025年，2月5日三、游戏的发展机能游戏阶段婴儿期的亲子游戏和模仿性游戏以重复简单的动作和活动象征性游戏阶段幼儿期的假装游戏规则性游戏童年期的主要游戏特点：规则外显，角色内隐第102页，共189页，星期日，2025年，2月5日四、儿童游